我忘记了历史会话**作文提纲**
一、开头：描述一个场景，让读者感受到主人公的失落和困惑。
二、发展：主人公回忆起过去与历史对话的经历，以及这些对话对他/她的影响。
三、高潮：主人公意识到忘记过去就是忘记自己，从而决定找回记忆。
四、结尾：主人公最终成功找回了记忆，并与过去的自己和解。
**范文**
我忘记了历史会话
在一个阳光明媚的下午，我在图书馆里静静地翻阅着一本关于历史的书。突然，一位年迈的历史老师走了进来，他的眼神中充满了智慧和经验。我被这位老师吸引住了，便向他请教了一个关于历史的问题。
老师微笑着对我说：“这个问题很简单，但是你忘记了。”我有些困惑地看着老师，不知道他是什么意思。老师指着书中的一句话，告诉我：“这个句子是历史的关键，但是你已经忘记了它的意思。”我低头看了看书本，发现确实忘记了这句话的含义。
我感到十分羞愧，因为我忘记了历史会话。我向老师道歉后，离开了图书馆。从那以后，我更加珍惜历史会话的机会，努力记住每个重要的细节。
经过一段时间的努力，我终于想起了那个句子的意思。我发现我已经忘记了很多历史知识，但是我并没有放弃。我决定继续努力学习，争取成为一个对历史有深刻了解的人。
这次经历让我明白了一个道理：如果忘记了过去，就等于忘记了自己。我们应该珍惜每一次与历史对话的机会，不断学习和成长。只有这样，我们才能更好地了解自己，成为更好的人。
**出题依据**
该题目要求学生围绕“忘记历史会话”这一主题展开叙述，通过讲述个人经历来展现情感的变化以及对历史的尊重和理解。题目以半命题的形式出现，既给了学生一定的自由发挥空间，也要求他们围绕中心思想进行创作，体现了教育对学生思维能力和表达能力的培养。
**作文类型**
记叙文。
**评分标准**
1. 中心思想明确：作文围绕“忘记历史会话”的主题展开，表达清晰，情感真挚；
2. 内容完整：情节发展合理，有始有终；
3. 逻辑性：叙述符合逻辑，条理清晰；
4. 文字表达：语言流畅，无语病或错别字；
5. 创意：有一定的创新元素，能够引起读者共鸣。