我忘记了历史### 提纲
1. 开头：引入主题，描述一个忘记历史的场景。
2. 主体：通过具体事件展开故事，展示人物的情感和行为。
3. 结尾：总结教训，强调记住历史的重要性。
### 范文
忘记了历史
在一个阳光明媚的下午，小丽坐在公园的长椅上看书，她手里拿着一本关于中国古代历史的书籍。她读着读着，突然感到一阵头晕，眼前的字迹变得模糊不清。当她再次睁开眼睛时，发现自己正躺在一片陌生的草地上，周围是陌生的面孔和陌生的环境。
小丽困惑不已，不知道发生了什么事。这时，一位慈祥的老人走过来，微笑着问她：“小朋友，你不记得自己在哪里了吗？”小丽摇了摇头，老人又解释说：“你可能是迷路了，但不要担心，我们带你回家。”
在老人的帮助下，小丽终于回到了家。回到家中，小丽开始回想自己的经历，原来这一切都是因为她忘记了历史。她意识到，历史就像一面镜子，让我们看到了过去的错误和辉煌。
从那以后，小丽开始更加珍惜历史知识，不再轻易忘记它。她明白，只有记住历史，才能更好地理解现在，规划未来。
#### 出题依据
本题目旨在考查学生对历史知识的了解以及对故事情节的理解能力。题目要求描述一个忘记历史的场景，并要求学生围绕这一事件展开故事，展示人物的情感变化和行为特点。通过这个题目，可以考察学生的观察力、想象力以及语言表达能力。
#### 作文类型
段落写作
#### 评分标准
– 内容是否完整（20分）：描述的事件是否清晰明了，人物是否具体。
– 结构是否完整（20分）：文章是否按照提纲的结构进行，是否有清晰的开头、主体和结尾。
– 表达是否清楚（20分）：语言是否流畅，是否使用恰当的词汇和句式。
– 创意是否新颖（20分）：故事是否有趣，是否有新颖的角度和情节。
– 情感是否真挚（10分）：人物的情感表达是否真实感人。
根据这些评分标准，可以给出综合分数。