我的一天**作文提纲：**
一、引言部分，描述一天的开始（如：清晨醒来），以及你的心情和期待。
二、主体部分，围绕一个具体事件展开叙述，例如：去学校的经历、在学校发生的有趣或有意义的故事。
三、结尾部分，总结这一天的感受和收获，以及对未来的期望。
**正文：**
**1. 引言：**
清晨的阳光照进我的房间，唤醒了沉睡中的我。
今天是一个特别的日子，因为妈妈答应带我去公园野餐！
**2. 主体内容：**
早上7:30起床，洗漱完毕，8:00和家人一起吃早餐。
餐桌上，我们谈论着今天的野餐计划，我听得津津有味。
8:30出发去学校的路上，我兴奋不已。
想象着在公园里可以和朋友们一起玩耍，我的心跳加速。
**3. 中间穿插一个小插曲：**
当我走到学校门口时，突然下起了小雨。
我没有带伞，心里有些失落。
这时，一位同学走过来，递给我一把雨伞。
他的善举让我感到很温暖，也让我明白了朋友之间的关爱。
**4. 结尾：**
到了学校，我迅速收拾好东西，准备去上课。
虽然有点小失望，但我还是很开心能有这样的朋友。
下午放学后，我和同学们一起去了公园。
在那里，我们玩了许多游戏，笑声充满了整个公园。
回到家，我躺在床上，回顾这一天的经历，感到无比的幸福和满足。
我知道，这不仅仅是一个普通的日子，而是充满爱与欢笑的美好时光。
**出题依据：**
出题旨在考查学生对情感表达的敏感度和逻辑推理能力。通过让学生描述一个具体的日常经历，不仅能够考察其对生活细节的关注程度，还能通过事件的转折来检验学生的应变能力和同理心。此外，通过写作练习，学生可以在叙述中学会如何安排文章的结构，突出重点，并通过语言的运用增强文章的表现力。
**作文类型：**记叙文
**评分标准：**
– 内容完整，中心明确，没有跑题现象。
– 语言流畅，表达清楚，无语病或错别字。
– 情感真挚，能体现作者的内心世界和感受。
– 结构条理清晰，起承转合分明，层次感强。（例如：引入、发展、高潮、结尾）
– 创新点突出，能够结合题目要求进行适当发挥。