1. 开头：引出话题，描述自己的梦想。
2. 正文一：梦想的起因。
3. 正文二：追求梦想的过程及遇到的困难与挫折。
4. 结尾：总结梦想的重要性，表达未来的展望。
**范文**
我的梦想
每个人都有一个属于自己的梦想，而我的梦想是成为一名作家。小时候，我喜欢在纸上涂涂画画，写下自己的故事和想象。随着年岁增长，我对文字的热爱也越发浓烈，每当翻开一本书，我都能感受到作者笔下世界的美好和奇妙。
我的梦想并非一帆风顺，它伴随着无数的挑战和困难。记得有一次参加学校举办的作文比赛，我倾尽全力创作了一篇关于梦想的短文。然而，由于经验不足和技巧欠缺，我的作文并没有达到预期的效果。这次经历让我意识到，成为一名作家的道路并不轻松，需要不断的学习和实践。
尽管如此，我并没有放弃我的梦想。相反，我更加坚定地追求它。我开始利用课余时间阅读更多的书籍，学习写作技巧，参加各种写作培训班。我相信，只要不断努力，总有一天我能够实现我的梦想。
我的梦想不仅关乎个人成长，更与国家的未来息息相关。作为一名中学生，我们肩负着传承文化、弘扬民族精神的责任。通过写作，我们可以传递正能量，影响更多的人去追求梦想。因此，我梦想着有一天能用自己的笔触为社会做出贡献，让更多的人感受到文字的魅力和力量。
我坚信，只要我们怀揣梦想并为之努力奋斗，未来就一定会充满希望和光明。让我们携手共进，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而不懈努力！
**出题依据**
出题旨在考查学生对梦想的理解、对个人成长的认识以及对社会责任的认识。题目形式为命题，要求学生围绕“我的梦想”这一主题展开思考。
**作文类型**
本作文为议论文，侧重于情感与逻辑的结合，强调成长变化和思辨感悟。
**评分标准**
– 内容完整性（30%）：文章是否围绕主题进行了充分的阐述，是否涵盖了梦想的起因、追求过程以及对未来展望的表述。
– 逻辑性（30%）：文章是否结构清晰，条理分明，观点明确，论据充分，论证合理有效。
– 情感表达（20%）：文章内容是否真实感人，能否打动读者，是否能够引起读者的共鸣。
– 创新性（10%）：文章中是否有独到的见解或独特的表达方式，是否能体现学生的个性和创新思维。
根据以上评分标准，综合考虑学生的作文内容、逻辑性、情感表达和创新性等方面的表现，给出相应的评分。