1. 引入春天的场景描述，如花朵开放、小溪流水等。
2. 讲述一件与春天有关的小事，如去公园踏青、植树活动等。
3. 表达对春天的喜爱和感受，包括自然的美好和生活的期待。
4. 结尾总结，强调春天的重要性和对未来的希望。
二、范文：
我眼中的春天
春天是一年四季中最令人向往的季节。每当春风拂过脸颊，我就感到无比的温暖和愉悦。今天，我要和大家分享的是我在春天里发生的一件特别开心的事情——我和同学们一起在公园种下了一颗小小的树苗。
那天早上，阳光明媚，微风吹拂。我和我的好朋友们来到了我们学校附近的公园。我们决定在这里种下一颗小树苗，让它成为我们友谊的象征。我们准备了铲子、水壶和小桶，准备开始我们的植树活动。
首先，我们选好了一块适合种植的地方。接着，我们小心翼翼地挖坑，把树苗放入其中。我用铲子轻轻地把土填回坑中，确保树苗稳固。然后，我给树苗浇水，让土壤湿润。最后，我们一起在树苗旁边种下了我们的友谊之树。
通过这次植树活动，我感受到了春天的美好和生机。看着那棵小树苗慢慢生长，我心里充满了期待和喜悦。它不仅是我们友谊的象征，也代表着我们对未来的美好期望。
这次植树活动让我更加热爱春天，更加珍惜大自然的美丽。我希望每个人都能像我们一样，在春天里感受到生命的活力和希望的光芒。让我们一起努力，为我们的地球创造一个更加美好的未来！
三、出题依据：
本题目旨在培养学生观察生活、体验情感的能力，以及通过具体事件表达中心思想的能力。同时，要求学生以个人经历为基础，展开想象，将个人的情感融入故事之中，体现出春天的美好和对生活的热爱。此外，鼓励学生运用记叙文的形式，围绕一件事进行叙述，使文章结构完整。
四、作文类型：
记叙文。
五、评分标准：
1. 内容完整性（10分）：文章是否围绕主题展开，是否围绕一件事情展开叙述。
2. 情感表达（20分）：文章是否能够准确表达作者对春天的情感。
3. 语言流畅性（20分）：文章的语言是否通顺，是否能够流畅地表达作者的思想。
4. 创意与想象力（20分）：文章是否有新颖的创意或想象力。
5. 逻辑性（10分）：文章是否逻辑清晰，条理分明。