1. **开篇：**引入话题，简要描述暑假的生活状态和心情。
2. **主体段落一：**详细叙述暑假中参与的某个具体活动或经历，展现个人的成长变化。
3. **主体段落二：**分享暑假中的一次深刻的思考或感悟，体现思辨能力。
4. **结尾：**总结整个暑假的生活，展望未来。
**二、范文**
标题：我的暑假生活
暑假来临了，我迎来了一个不同于以往的假期。这个暑假，我选择了去乡下的爷爷奶奶家过。那里的环境宁静而舒适，让我感受到了久违的平静与安宁。
在爷爷奶奶家的日子里，我参与了一项特殊的活动——种菜。这是我第一次亲手种植蔬菜，从播种到浇水、施肥，再到收获，每一个环节都充满了挑战。起初，我对这项活动感到十分陌生和笨拙，但在爷爷奶奶的指导下，慢慢地，我学会了如何照顾这些小小的生命。通过这次经历，我不仅学到了知识，更重要的是，我体验到了劳动的乐趣与成就感。
此外，我还参加了村里组织的夏令营活动。在这次活动中，我结识了许多新朋友，我们一起学习、玩耍，度过了充实而愉快的一天。这次活动让我意识到，与人交往的重要性，以及团队合作的力量。
通过这两个暑假的经历，我深刻地感受到了成长的变化。从一个对一切都感到陌生的孩子，成长为能够独立承担任务、与人合作的孩子。我也学会了反思和思考，明白了自己的不足之处和需要努力的方向。
暑假生活结束了，但我知道这不是终点。在未来的日子里，我将继续探索、学习和成长。我相信，通过不懈的努力和不断的尝试，我能够实现自己的目标，成为一个更加优秀的人。
**三、出题依据**
题目旨在考察学生在暑假期间的生活体验及个人成长。通过描述具体的活动和经历，让学生表达自己的情感态度和思想感悟；强调通过实践学习到的知识与技能，以及在活动中所培养的责任感、合作精神等品质。
**四、作文类型**
散文或议论文。
**五、评分标准**
– 内容完整性（30%）：文章是否完整地表达了整个暑假生活的过程和感受。
– 情感表达（30%）：文章中是否能够充分体现出作者的情感变化和内心世界。
– 结构逻辑性（20%）：文章是否条理清晰，逻辑性强。
– 思辨性（10%）：是否能展现出作者的思考能力和对问题的理解深度。
根据上述评分标准，综合考量文章的内容质量、情感表达、结构组织和思辨深度来给出最终评价。