1. 引入：简要介绍自己与宠物狗的相遇，表达对它的深厚感情。
2. 事件背景：描述一个具体的事件或经历，如一起散步、玩耍等。
3. 情感发展：阐述在事件中的所思所感，体现对宠物的情感依赖和爱护。
4. 反思与启示：从事件中得出的教训或感悟，以及对未来的展望。
5. 结尾：以感慨或希望结束全文，强调宠物的重要性。
二、范文
我的宠物狗
我叫小明，今年五岁了，我有一个很可爱的小狗，它叫豆豆。豆豆是一只金毛寻回犬，它的眼睛像两颗闪亮的黑宝石，耳朵软绵绵的，尾巴总是摇摆不停。
记得那是一个阳光明媚的周末，我和爸爸妈妈去公园玩。我们刚走到湖边，突然下起了雨来。我们都有些措手不及，只好躲进一个亭子避雨。这时，我看到豆豆在远处焦急地跑来跑去，好像在找我们。我走过去一看，原来是它在雨中淋湿了。
我抱起豆豆，轻轻拍着它的头，安慰它说：“别怕，有我在。”我们一起走进了亭子，找了个暖和的地方坐下。豆豆靠在我身边，用湿润的鼻子蹭着我的手，好像在说：“谢谢哥哥，我不会让你们淋湿的。”
这件事让我深刻地感受到了豆豆对我的关心和爱护。从那以后，我更加珍惜和豆豆在一起的时光，也学会了如何更好地照顾它。我知道，无论发生什么，豆豆都会在我身边陪伴我，就像我永远离不开它一样。
三、出题依据
题目为“我的宠物狗”，旨在引导学生通过写作文的形式，表达对宠物的深厚感情，同时学会从日常生活中寻找写作素材。
四、作文类型
命题、半命题或辅助型材料。
五、评分标准
1. 内容完整性：（30分）要求学生围绕主题进行叙述，内容要完整，不遗漏关键信息。
2. 情感表达：（30分）文章应体现出学生与宠物之间的深厚情感，情感真挚感人，能打动人心。
3. 逻辑清晰：（20分）文章的结构要合理，条理清晰，逻辑性强，能够让人容易理解。
4. 语言运用：（20分）要求学生使用恰当的词汇和句式，表达准确，语言流畅。
5. 创意与想象力：（10分）鼓励学生发挥想象力，用新颖的角度来描写宠物，让文章更有趣味性和吸引力。