一、开头：介绍校园生活的开始，比如新学期的第一天。
二、主体部分：选择一件具体的校园生活事件来展开叙述。
1. 事件的起因：描述为什么会发生这件事，例如参加学校的某个活动。
2. 经过：详细讲述事件的经过，包括参与过程和遇到的挑战或困难。
3. 结果：描述事件的结果，以及这一经历给自己带来的影响。
三、结尾：总结这段经历给自己带来的感悟，以及对未来的展望。
### 范文
#### 我眼中的校园生活
我眼中的校园生活是一个充满色彩的地方，每一天都有新鲜事在上演。记得那是一个阳光明媚的早晨，我和同学们一起参加了学校组织的运动会。
早上，我们早早地来到了学校操场。空气中弥漫着泥土和花草的香气，鸟儿在树梢欢快地歌唱。我们的心中充满了期待和兴奋。运动会开始了，有短跑、跳远、接力赛等项目。我报名参加了400米接力赛。
比赛开始了，我和其他队友一起奋力向前冲。我们像离弦的箭一样飞驰，但对手也非常强劲。就在最后一圈时，我不慎摔倒，摔得膝盖有些疼。我咬紧牙关，忍着疼痛，继续往前冲。最终，虽然我没有拿到第一，但我赢得了大家的掌声和尊重。
这次运动会让我深刻体会到团队精神和坚持不懈的重要性。它教会了我如何在困难面前不放弃，如何与队友共同努力。这次经历让我更加珍惜身边的同学和朋友，也让我明白了努力的意义。
从那以后，每当我遇到困难时，我都会想起那天的经历，告诉自己要勇敢面对、坚持到底。我也会更加努力地学习，争取取得更好的成绩。
#### 出题依据
题目要求学生以“我眼中的校园生活”为主题，通过记叙文形式展现自己在校园中的一段具体经历和感受。这样的题目旨在引导学生关注自己的成长经历和情感体验，同时也鼓励学生通过写作表达自己的观点和思考。
#### 作文类型
本次作文为命题作文，题目为“我眼中的校园生活”，属于小学六年级水平的学生所适宜的范围。
#### 评分标准
– 内容完整性（20分）：作文是否围绕“校园生活”这一主题展开，是否有具体的事件作为支撑。
– 逻辑性（20分）：叙述是否条理清晰、逻辑连贯，能否使读者容易理解文章的主旨。
– 情感表达（20分）：文章中能否充分表达出作者对校园生活的热爱、对经历的情感投入及从中得到的感悟。
– 语言运用（20分）：文章的语言是否流畅、准确，是否有适当的修辞手法增强表达效果。
– 创意（20分）：文章是否有一定的创新点或独特的见解，能否给人留下深刻印象。
根据上述评分标准，综合评定学生的作文质量。