1. 引入：描述成长的烦恼，引出主题。
2. 主体段落1：个人经历或观察，具体阐述在高中三年级面临的成长烦恼。
3. 主体段落2：分析这些烦恼对个人成长的影响和意义。
4. 结尾：总结并展望如何面对和解决这些成长烦恼。
二、范文
成长的烦恼，是每个年轻人必须面对的挑战。在我高中三年级的日子里，我深刻体会到了这一过程所带来的种种困扰。
首先，学业压力让我倍感焦虑。随着课程难度的加深，考试的频率也在增加。每当考试成绩不理想时，我都会感到沮丧和自责。然而，正是这些挑战激发了我的学习动力和毅力。我开始制定合理的学习计划，利用各种资源和方法来提高自己的学习能力和成绩。通过不断地努力和实践，我逐渐克服了学习中的困难和挑战，也收获了更多的自信和成就感。
其次，人际关系的复杂性让我感到困惑和无助。在这个年龄段，我们开始更加关注自己的内心感受和社会形象，同时也会遇到来自家庭、学校和朋友的各种期望和压力。有时候，我们会因为一些小事而与同学发生争执或误会，导致关系紧张甚至破裂。然而，通过沟通和理解，我们可以找到解决问题的方法和途径。我学会了倾听他人的意见和想法，也学会了表达自己的情感和需求。这些经历让我变得更加成熟和稳重。
最后, 我对未来充满期待但也感到迷茫和不安。面对高考的压力和未来的选择, 我感到有些不知所措。然而, 我相信只有通过不断的努力和奋斗才能实现自己的目标和梦想。因此, 我决定坚持追求自己的兴趣和激情, 同时也会积极寻求家人和朋友的支持和指导。我相信只要我们坚定信念并勇敢地面对挑战,就一定能够战胜一切困难并取得成功。
三、出题依据
本题目旨在考察学生的写作能力以及对成长过程中遇到的烦恼的理解与应对。通过让学生描述自己在高中三年级所经历的成长烦恼，并探讨其对个人成长的影响，旨在培养学生的思辨能力和表达能力。
四、作文类型
本题为话题型材料作文，要求学生围绕“成长的烦恼”这一中心主题展开论述。文体上，可以选择散文、议论文或小说等形式进行创作。
五、评分标准
评分主要从以下几个方面进行:
1.内容充实度: 是否全面、深入地阐述了成长过程中遇到的烦恼及其影响；
2.语言表达: 文章的语言是否流畅、准确、生动；
3.结构条理: 文章的结构是否清晰、合理，层次分明；
4.创意创新: 在表达观点时是否有新颖独到的见解；
5.情感态度: 作者对待成长烦恼的态度是否积极、乐观；
6.文采表现: 文章是否具有一定的文学素养，如修辞运用、句式变化等。