1. 开头部分：引入对春天的期待与想象，描绘心中春天的景象。
2. 中间部分：描述春天带给人的情感变化，如生机勃勃、希望满满等。
3. 结尾部分：总结春天给人的成长与变化的影响，以及思考春天的意义。
二、范文
标题：我眼中的春天——生命之歌
春天是大自然的盛宴，万物更新，生命在此刻焕发出最灿烂的色彩。我眼中的春天，是一首生命的赞歌，它不仅带来了色彩斑斓的景色，更激发了我心中对未来无限的憧憬和对生活的热爱。
春天到来时，校园里的每一株树木都抽出了嫩绿的新芽，仿佛是大自然的魔法师轻轻一挥，就将沉睡的大地唤醒。走在校园的小道上，我可以看到孩子们在花丛中追逐嬉戏，欢声笑语充满了整个校园，让人感受到春天的温暖与活力。
春天不仅给我们带来了美丽的风景，更让我感受到了成长的快乐。随着气温的逐渐升高，我开始尝试着自己种植小植物，虽然过程中遇到了许多困难，但每一次成功，都让我感到无比的喜悦。这不仅仅是对植物生长过程的观察，更是一次自我挑战和超越的过程。
春天也是反思和感悟的好时机。在春日温暖的阳光下，我会思考过去的经历和成长。春天的到来，让我意识到每一个经历都是生命中宝贵的财富，无论是喜悦还是挫折，都是成长路上不可或缺的一部分。通过春天的观察，我学会了珍惜当下，勇敢面对未来。
春天不仅是一个季节，它是生命的象征，是希望的开始。在这个充满生机的季节里，我看到了生命力的顽强和美好，也见证了自己的成长和变化。春天给予我们的，不仅仅是视觉上的享受，更重要的是心灵的触动和生命的启示。
三、出题依据
出题依据在于引导学生深入观察自然，感受生活，从而更好地理解个人成长与变化。题目要求学生围绕“我眼中的春天”，结合个人经历和感悟展开论述，既强调情感体验，也要注重逻辑推理。通过这样的写作练习，可以培养学生的观察能力和思辨能力。
四、作文类型
本题为散文或议论文，根据学生实际水平选择。对于初中二年级的学生来说，应鼓励他们采用较为自由的表达方式，以散文的形式来叙述和抒发对春天的感受和思考。
五、评分标准
1. 内容充实度：是否能够紧扣主题，充分表达对春天的感受和认识。
2. 情感真挚性：情感是否真实，是否能够打动人心。
3. 语言表达能力：语言是否流畅，是否运用了恰当的修辞手法增强表达效果。
4. 结构合理性：文章结构是否清晰，段落过渡是否自然。
5. 思想深度：思考是否深入，是否有独到的见解和深刻的感悟。