一、作文提纲
– 引言: 描述青春的初印象和对未来的憧憬。
– 第一部分: 回忆初中生活的美好时光，如友情、学习、运动等。
– 第二部分: 分享一次难忘的经历或挑战，以及从中学到的东西。
– 第三部分: 表达对未来的展望，包括个人梦想和目标。
– 结论: 对过去的回忆进行总结，强调成长的价值和意义。
二、范文
我的青春故事
青春是一本打开的书，每一页都写满了故事。在我心中，初中三年是最美好的篇章，充满了欢笑与泪水，挫折与成功。
记得刚进入初中的时候，一切都是那么新奇。我和同学们一起探索校园的每一个角落，从教室到操场，从图书馆到食堂。那时的我们像是一群无知的小鸟，渴望飞翔却害怕风暴。然而，正是这些经历塑造了我们的友谊，让我们学会了相互支持和鼓励。
有一次，我参加了学校的篮球比赛，那是我第一次真正意义上感受到团队合作的力量。虽然最终我们输了比赛，但我们收获了更多的友谊和成长。那一刻，我明白了努力的意义，也学会了如何面对失败。
除了体育，我还在初中的学习中找到了自我。数学一直是我的短板，但我并没有放弃。在老师的鼓励和同学的帮助下，我逐渐克服了困难，取得了进步。这段经历让我懂得了坚持的力量，也让我更加自信。
如今，当我回首过去，心中充满了感激。感谢那些陪伴我成长的人，感谢那些给予我帮助的老师，感谢那些激励我前行的梦想。未来的道路还很长，我将继续前行，用青春书写更加精彩的篇章。
三、出题依据
本题目旨在考察学生的写作能力和思辨能力，要求学生围绕“我的青春故事”这一主题进行创作。通过描述自己的亲身经历和感悟，让学生展示出对青春的独特理解和深刻体会。同时，题目具有一定的开放性，鼓励学生发挥想象力和创造力，写出具有个性和深度的作品。
四、作文类型
本作文属于散文类文体。它以第一人称的视角展开叙述，通过具体的事件和情感描写，展现了作者在青春时期的成长历程。同时，通过对过去的回顾和未来的展望，体现了作者对于青春价值的认识和思考。
五、评分标准
– 结构：文章结构完整，条理清晰，能够按照逻辑顺序展开论述。
– 语言：语言流畅，富有表现力，能够准确传达作者的情感和想法。
– 内容：内容真实可信，具有说服力和感染力，能够引起读者的共鸣。
– 思想深度：能够深入挖掘主题，展现出作者对于青春的独特见解和思考。
– 创新度：创意新颖，有自己的观点和独到的见解。