**一、开头：**引入主题，简述自己心中的小小英雄。
**二、主体部分：**
1. **英雄的外貌描述：**详细描述心中英雄的特征，如穿着、动作和神态等。
2. **英雄的事迹讲述：**叙述一个与英雄相关的重要事件，可以是英雄如何帮助了他人或克服了困难的故事。
3. **内心感受：**表达对这位英雄的喜爱和敬佩之情，以及他对自己生活的影响。
**三、结尾：**总结全文，表达对未来的期望。
### 范文：
#### 我心中的小小英雄
在我心中，有一个特别的人，她就是我们班的小班长李欣怡。她不仅学习优秀，还非常乐于助人，是我心目中真正的“小小英雄”。
李欣怡长着一头乌黑亮丽的头发，总是扎成一个简单的马尾辫。她的眼睛里总是闪烁着聪明和热情的光芒。每当有同学遇到困难时，李欣怡总是第一时间伸出援手，用她那温暖的话语和细心的帮助化解问题。记得有一次，我因为一道数学题而感到沮丧和困惑，正当我要放弃时，李欣怡走了过来，耐心地为我讲解每一个步骤，直到我豁然开朗。
更让我敬佩的是，李欣怡对待同学非常友善和体贴。她总是关心每一个人的感受，无论是在学习上还是在生活里，她总能给予别人最需要的帮助。有一次，班上有位同学生病了，李欣怡主动提出要照顾他，帮他补习功课，直到他完全康复。她的这份细心和爱心，让我们全班的同学都非常感动。
李欣怡不仅是我们班级的小组长，还是我们大家心中的小英雄。她用自己的实际行动诠释了什么是责任和奉献。在她的榜样下，我也学会了怎样去关爱他人，勇敢面对困难。我相信，在我们大家的共同努力下，我们的班级将会变得更加和谐美好。
#### 出题依据
这个题目旨在培养学生的观察能力和表达能力，通过描写具体人物和事件，让学生学会从日常生活中发现并赞美身边的好品质，培养他们的同情心和责任感。同时，也鼓励学生发挥想象力，创造出自己的“小小英雄”，以此激发学生的创造力和自信心。
#### 作文类型
本题属于叙事类作文，要求学生围绕“我心中的小小英雄”这一中心思想，通过叙述具体的事件和人物特征，展示主人公的品质和作用。
#### 评分标准
1. 内容完整性（3分）：作文中是否完整地描述了“小小英雄”的外貌、事迹和内心感受。
2. 表达清晰度（4分）：语言是否通顺流畅，条理清晰，没有语病或逻辑错误。
3. 情感表达（3分）：是否充分表达了对“小小英雄”的敬意和喜爱之情，以及这种情感对个人成长的影响。
4. 创意与个性（2分）：是否有新颖独特的构思，能否体现出个性化的思考和见解。