1. 开头：描述暑假的开始，比如和家人一起在海边度假。
2. 主体部分：讲述暑假中的几件印象深刻的事。
a. 参加夏令营的经历和收获；
b. 与朋友共同完成的一项特别项目；
c. 家庭旅行中遇到的有趣经历或感悟。
3. 结尾：总结暑假生活的意义和对未来的期许。
二、范文
我的暑假生活
夏天来了，我迎来了期待已久的暑假。这个假期，我和爸爸妈妈去了海南的三亚。阳光明媚，海风轻抚，一切都那么美好。
第一天到达三亚，我们租了一辆自行车，沿着海岸线骑行。沿途的风景如画，椰子树摇曳生姿，海浪拍打着沙滩，发出阵阵响声。我们一边骑行，一边欣赏美景，感受着大自然的魅力。
接下来的几天里，我们参加了一个夏令营活动。在这里，我学会了游泳、攀岩等许多技能。虽然刚开始有些不适应，但在教练的耐心教导下，我逐渐克服了困难，取得了进步。这次夏令营不仅让我学到了新知识，还让我结交了许多新朋友。
除了夏令营的活动，我还和朋友们一起完成了一项特别项目——制作了一个小船模型。我们一起设计、选材、制作，最后还举办了一个小展览。这个项目让我们感受到了团队合作的力量和创造的乐趣。
在三亚的旅行中，我们还遇到了一些有趣的事。有一次，我们在海滩上捡到了一只受伤的小海龟，我们把它带回了酒店，并联系了专业的救助人员。经过治疗，小海龟最终康复了，它成为了我们的好朋友。这件事让我懂得了要爱护大自然和野生动物。
这个暑假，我过得非常充实和快乐。我学到了很多新知识，结交了新朋友，还感受到了大自然的美好。我相信，这段美好的回忆将会伴随我一生。
三、出题依据
出题依据是要求学生能够围绕“我的暑假生活”这一主题进行写作，以记叙文的形式表达个人情感体验和成长变化。通过描述具体的事件和经历，让学生展现自己在假期中的所感所想，以及对生活的理解和态度。
四、作文类型
本篇作文为记叙文，围绕一件或几件具体而富有情感的事件来展开叙述。
五、评分标准
– 内容完整：故事内容完整，情节连贯，没有遗漏重要细节。
– 结构清晰：文章结构层次分明，开头、主体、结尾分明。
– 语言流畅：语言通顺自然，符合小学生的表达能力。
– 感情真挚：表达的感情真实感人，能让读者产生共鸣。
– 创新创意：如果能够在文章中加入独特的观察和新颖的想法，会加分项。