#### 一、中心思想
通过描述一个初中二年级学生眼中的英雄，探讨成长中的英雄观和英雄精神的体现，以及个人在追求英雄过程中的感悟和变化。
#### 二、结构布局
1. 开篇引入：简述自己对“英雄”的理解，并说明为何选取这个英雄作为写作对象。
2. 主体部分：分三段论述。第一段讲述英雄的具体事迹或行为；第二段分析这些事迹如何影响了作者的成长，包括学习态度和价值观的转变；第三段总结自己的感悟，强调英雄精神对于青少年的意义。
3. 结尾总结：再次强调英雄对自己成长的影响，并表达对未来的展望。
#### 三、范文正文
我心中的英雄
在我心目中，有一个特别的英雄——我的班主任张老师。她不仅教会了我知识，更重要的是，她用行动告诉我什么是真正的英雄。
张老师是一位非常优秀的教师。她的课堂总是生动有趣，让我们在轻松愉快的氛围中掌握知识。记得有一次数学考试，全班同学的成绩都不理想。面对这样的挑战，张老师没有放弃任何一个学生，她利用课余时间一对一地辅导我们，直到所有人都掌握了正确的解题方法。这件事深深地触动了我，让我明白了什么是坚持与付出。
张老师不仅关注学生的学习成绩，更注重培养我们的品德和人格。她经常说：“一个人的成就不仅仅取决于智力，更在于他的品质。”在她的鼓励下，我学会了如何面对困难和挫折，如何在团队中发挥自己的作用。这些经历让我成长为一个更加自信和成熟的人。
每当我看到张老师那认真负责的身影，我就感到无比的敬佩。她不仅是我的知识导师，更是我的人生导师。她用自己的行动诠释着什么是真正的英雄。
总之，张老师是我心中最耀眼的英雄。她教会了我如何成为一个有责任心、有爱心、有能力的人。我相信，在我的人生旅途中，张老师永远是我最坚实的后盾。