1. 描述人物：小明和他的好朋友小华。
2. 发生事件：小明和小华在放学后一起去了公园。
3. 感受：快乐和放松。
4. 结尾：期待下一次的欢乐时光。
**范文**
快乐的一天
今天是我最开心的一天，因为我和最好的朋友小华一起度过了美好的时光。我们早早地就收拾好东西，准备去学校附近的公园玩。太阳公公也露出了笑脸，好像在欢迎我们的到来。
到了公园，我们先去了游乐场。我看到了旋转木马、滑梯和秋千，心里激动得不得了。我和小华选了一个最好玩的项目，我们像小鸟一样飞上了天空，在空中转呀转的，感觉整个世界都在我们脚下。
玩累了之后，我们又去了湖边划船。湖水清澈见底，鱼儿在水中游来游去，我们轻轻地划着船，看着美丽的风景，心情变得格外轻松愉快。
最后，我们在公园里野餐。我们带了自己做的三明治和水果，坐在草地上吃起来，享受着大自然的馈赠。微风拂过脸颊，阳光洒在身上，我觉得自己仿佛置身于童话世界。
这一天真是太美好了！我希望每天都能像今天这样快乐。小华和我一起笑着，谈论着明天的计划。我们的笑声传遍了整个公园，连小鸟也似乎被我们的快乐感染了。
回家的路上，我们依依不舍。今天的快乐时光让我懂得了和朋友在一起是多么的幸福。我希望未来的日子里，还能有更多这样美好的时刻，和朋友们一起创造更多回忆！
**出题依据**
题目要求描述一个小学三年级学生的快乐一天，通过具体的事件和情感体验来展示。这样的题目旨在培养学生的观察能力和语言表达能力，同时强调情感交流和人际交往的重要性。
**作文类型**
命题作文。题目为“快乐的一天”，属于比较自由的题目，学生可以根据实际经历或想象来写作。
**评分标准**
1. 内容具体清楚：描述的事件和人物是否真实、详细。
2. 情感表达：文章是否能够充分表达作者的情感和感受。
3. 文字流畅：语句是否通顺，没有错别字或者语病。
4. 创意与想象力：是否运用了丰富的想象力和创造力。
5. 结构完整性：文章是否有清晰的开头、中间发展和结尾。