– 引入部分：简述青春的特质，引出个人成长故事的重要性。
– 正文结构：分为三个部分：自我探索与认知、挑战与克服、收获与反思。
– 结尾部分：总结成长经历，表达对未来的期待和决心。
二、范文
标题：我的青春故事
第一部分：自我探索与认知
我是谁？
在初中二年级的日子里，我开始思考“我是谁？”这个问题。我不再是那个对世界充满好奇的孩子，而是开始逐渐形成自己独特的世界观。我学会了认识自己的优点和缺点，也学会了如何面对失败和挫折。
第二部分：挑战与克服
我经历了哪些挑战？
随着年级的增长，学习上的压力也越来越大。我遇到了很多难题，但我并没有退缩，而是选择了勇敢面对。我通过不断努力，不仅在学习上取得了好成绩，还在人际交往中变得更加自信。
第三部分：收获与反思
我得到了什么？
这段青春之旅让我收获了友情、知识和勇气。我明白了坚持和努力的重要性，也学会了感恩和珍惜。这些经历将成为我人生中宝贵的财富，指引着我前行。
三、出题依据
题目旨在引导学生深入挖掘个人成长过程中的感悟和思考，鼓励学生在作文中展示自己真实的情感体验和成长变化。通过描述个人的成长故事，可以激发学生的写作兴趣，培养其思辨能力和表达能力。同时，题目具有一定的开放性，可以让学生根据自己的经历和感受来撰写文章，从而更好地发挥个性和创造力。
四、作文类型
本篇作文属于散文或议论文范畴，要求作者以个人成长经历为基础，展开深入的思辨和感悟。文章应围绕“我的青春故事”这一主题，结合具体的事件和经历进行叙述，展现个人在成长过程中的情感变化和思想进步。
五、评分标准
– 内容要求：（20分）
– 情感真挚，表达清晰；
– 逻辑连贯，思路明确；
– 主题鲜明，有深度；
– 语言流畅，富有感染力。
– 结构安排：（15分）
– 文章结构合理，层次分明；
– 开头吸引读者注意；
– 结尾点题，收束自然。
评分标准为百分制，其中内容的丰富性和逻辑性各占20分，结构的合理性占15分。