1. 开头：引入主题，简要描述个人背景和成长环境。
2. 主体段落一：叙述童年时期的经历与感受，包括快乐与烦恼，以及这些经历如何影响自我认知。
3. 主体段落二：描述青少年时期的挑战，如学习压力、人际关系处理等，并阐述这些经历对个人成长的意义。
4. 主体段落三：总结成长中的收获与感悟，强调成长带来的变化和对未来的期待。
5. 结尾：以深刻的观点或哲理结束全文，呼应主题。
二、范文
我的成长故事
从稚嫩的孩童到即将迈入中学大门的少年，我的成长之路犹如一幅丰富多彩的画卷。它记录着我从无知到有知，从懵懂到成熟的转变，也见证了我从困惑到豁然开朗的心路历程。
在我还是个孩子时，生活对我来说充满了新奇和乐趣。我记得那时候，我总是无忧无虑地玩耍，与小伙伴们一起捉迷藏，攀爬小山坡。那些简单而纯粹的快乐时光，让我对世界充满了好奇与向往。然而，随着年龄的增长，学业的压力也逐渐显现出来。我开始意识到，学习不再是单纯的游戏，而是一场需要付出努力和汗水的较量。
进入初中后，我面临着更多的挑战。课业的繁重、人际关系的处理、自我价值的探索……这些问题像一座座高山，让我感到力不从心。但我没有放弃，而是选择了勇敢面对。我努力学习，积极参与课堂讨论，努力与同学们建立起良好的关系。在这个过程中，我不仅学会了知识，更重要的是学会了如何与人相处，如何在挫折中寻找希望。
通过这些年的成长，我逐渐明白了许多道理。我明白了成长不仅仅是年龄的增长，更是心智和能力的提升；我明白了责任和担当的重要性；我也明白了坚持和勇气的价值。这些都成为了我人生中宝贵的财富，指引着我不断前行。
如今，站在人生的新起点上，我更加坚信自己的选择是正确的。我相信未来的路还很长，但只要保持初心，坚定信念，就一定能够迎接更加美好的明天。而我的成长故事，也将继续在这条道路上继续书写下去。
三、出题依据
题目为“成长故事”，要求学生围绕个人成长经历，结合情感与逻辑展开叙述。文章需体现成长过程中的变化和思辨感悟，同时符合初中一年级学生的表达能力和思维水平。
四、作文类型
散文或议论文。
五、评分标准
– 中心思想突出（30分）：内容紧扣主题，观点鲜明，逻辑清晰。
– 情感真挚（20分）：表达真挚感人，能够引起读者共鸣。
– 结构完整（20分）：文章结构合理，层次分明，条理清晰。
– 语言流畅（20分）：语言通顺，运用恰当，无明显语病。
– 创意与深度（20分）：有一定的创新点，能够深入探讨成长的意义和价值。
– 思辨能力（10分）：能够结合实例进行深入分析，提出独到见解。