#### 人物：我
#### 事件：周末计划
1. **早晨起床**：准备早餐，和家人一起享用
2. **上午活动**：去公园玩耍，观察植物和动物
3. **中午用餐**：在家自己烹饪简单的午餐
4. **下午安排**：参加绘画班或阅读故事书
5. **傍晚休闲**：观看一部喜欢的电影
6. **睡前准备**：整理房间，准备就寝
### 二、范文
我的周末计划
这个星期六，我有一个特别的周末计划。早上醒来后，我迫不及待地穿上衣服，准备开始一天的活动。我首先帮助妈妈做了一顿丰盛的早餐，我们吃了鸡蛋煎饼和水果沙拉。吃完早餐后，我和爸爸去了附近的公园。公园里有各种各样的树木和花草，我看到了蝴蝶和小鸟，它们都在忙着玩耍。我还在小溪边捡到了漂亮的石头和贝壳，回家后洗干净放在了我的小收藏本里。
中午的时候，我决定自己做午饭。我学会了做番茄炒蛋和凉拌黄瓜，虽然味道不是很完美，但我还是觉得很开心。下午的时间，我报名参加了一个绘画班。老师教我们画了一幅美丽的风景画，我画了一片绿油油的草地和几朵五颜六色的花。我觉得画画真的很有趣！
到了傍晚，我回到家里，坐在沙发上看起了我最喜欢的动画片。看完之后，我洗了个热水澡，准备睡觉了。晚上躺在床上，我闭上眼睛，回想今天发生的每一件事情，心里感到非常高兴和满足。明天又是一个新的挑战，我已经迫不及待了！
### 三、出题依据
题目要求学生根据所给的题目或半命题进行写作，旨在考查学生的想象力与表达能力，以及对于日常生活的描述能力。题目“我的周末计划”适合三年级的学生水平，能够激发他们对于周末活动的规划和想象。
### 四、作文类型
此作文属于记叙文范畴，通过叙述作者的一天中的活动，展现了一个小学生的日常生活和周末计划安排。文章围绕中心主题展开，情节连贯，内容具体。
### 五、评分标准
1. **内容完整性（20分）**：是否完整描述了周末计划中的各个活动，包括早晨起床、上午活动、中午用餐、下午活动、傍晚休闲和睡前准备等。
– 优秀（20-25分）：内容完整且详细，每个活动都有描述，符合逻辑顺序。如：“早上起床后，我和爸爸一起做了早餐。”
– 良好（18-20分）：内容基本完整，但部分细节描述不够详细。如：“我帮助妈妈做了早餐，然后和爸爸去了公园。”
– 及格（15-17分）：仅描述了部分活动，缺少一些细节。如：“我帮妈妈做了早餐，然后去了公园。”
– 不及格（12-14分）：几乎没有描述任何活动，内容缺失。如：“我在家里。”
2. **语言表达（20分）**：语言是否通顺流畅，表达清晰。
– 优秀（20分）：语句通顺，用词准确，表达清晰。如：“我帮助妈妈做了早餐，然后和爸爸一起去公园玩。”
– 良好（18分）：语句基本通顺，表达基本清晰。如：“我帮妈妈做了早餐，然后和爸爸妈妈一起去了公园。”
– 及格（15分）：语句有语病，表达不够清晰。如：“我帮妈妈做了早餐，然后就和爸爸去了公园。”
– 不及格（12分）：语句不通顺，表达含糊不清。如：“我在家。”
3. **创意性（10分）**：活动选择是否有创意，是否新颖有趣。
– 优秀（10分）：活动选择新颖有趣，富有创意。如：“我参加了一个绘画班。”
– 良好（8分）：活动选择较为常规，但具有一定的创意。如：“我在家里看书。”
– 及格（4分）：活动选择比较单一，缺乏新意。如：“我在家里看电视。”
– 不及格（0分）：活动选择毫无创意，完全重复。如：“我在家里。”
总分：总分为100分，其中内容完整度占20分，语言表达占20分，创意性占10分。根据以上标准，可以综合评定学生作文的得分情况。