**一、开头**
– 开篇引入，通过一个生动的场景或故事来引起读者的注意。
– 简要介绍“英雄”的定义，为后文铺垫。
**二、正文**
– **事件一**：叙述一次亲身经历的事件，描述事件的发生过程和当时的感受。
中心句：《那一刻，我明白了什么是真正的英雄》
– **事件二**：通过另一个相关联的事件，进一步展示英雄的形象和品质。
中心句：《在困难面前，我的英雄给了我力量》
– **总结**：回顾两个事件，强调英雄的重要性和对个人成长的影响。
**三、结尾**
– 表达对英雄的感激之情，以及从中学到了什么。
– 以富有哲理的话结束全文。
### 范文
#### 我心中的英雄
在我眼中，英雄不仅仅是那些身披铠甲、手持利剑的战士，更是那些在平凡生活中默默奉献的人们。他们可能是父母无微不至的照顾，是老师耐心细致的教导，是邻居无私的帮助……这些平凡而伟大的人，都是我心中的英雄。
记得有一次，学校举办了一场运动会。虽然我不是参加跑步项目的选手，但我依然全力以赴地参与了比赛。当我累得气喘吁吁，几乎想要放弃时，是老师鼓励的眼神给了我力量。她走到我身边，轻声说：“不要放弃，坚持就是胜利。”那一刻，我感受到了老师对我的信任和期待。正是她的一句话，让我重新振作起来，最终赢得了比赛的第二名。这次经历让我深刻体会到了老师作为我心中英雄的伟大。
还有一次，我遇到了一道难以解决的难题。正当我陷入困境时，是邻居家的阿姨耐心地教我如何解题。她不仅教会了我知识，还教会了我怎么面对挫折和困难。阿姨告诉我：“遇到问题不要害怕，勇敢地去面对。”这句话像一束光照亮了我心中的迷雾，让我找到了解决问题的方法。正是邻居阿姨的帮助，让我变得更加自信和坚强。
这些平凡而伟大的人们，用他们的行动诠释了什么是真正的英雄。他们不求回报，只愿用自己的方式去帮助别人。在他们身上，我看到了责任与担当，感受到了爱与温暖。我想成为这样的人，让身边的人因为我的存在而感到幸福和快乐。
#### 出题依据
本题目旨在培养学生观察生活、发现身边英雄的能力，并学会感恩和珍惜身边的每一份关爱。同时通过记叙文的形式，让学生能够更直观地感受到英雄人物的精神风貌和行为表现，培养他们的同理心和社会责任感。
#### 作文类型
记叙文
#### 评分标准
1. 主题鲜明，中心突出。
2. 情感真挚，表达自然流畅。
3. 结构完整，条理清晰。
4. 语言流畅，无语病或错别字。