一、开篇：以一个初中生的视角描述成长中遇到的烦恼，引出主题。
二、主体：
1. 学业压力：描述学习上的困惑和压力，以及与同学之间的竞争和合作。
2. 人际关系：分享与家人、朋友之间发生的冲突，以及如何沟通解决问题。
3. 自我认知：探讨青春期的自我探索，包括理想与现实的冲突，以及对未来的迷茫。
三、结尾：总结成长中的烦恼及其带来的思考和成长，表达对未来的希望和决心。
**范文：**
标题：《成长的烦恼》
在青春的舞台上，我如同一颗初升的太阳，充满了热情和活力。然而，在这充满阳光的背后，却隐藏着许多令人困扰的问题。
面对日益繁重的学业，我感到无比的压力。每当夜幕降临，教室里只剩下我一个人时，心中总是涌起一股莫名的焦虑。数学题似乎永远解不完，英语单词也像是无穷无尽。这种压力让我感到窒息，我开始怀疑自己的能力，甚至开始逃避学习。
与此同时，我在人际关系方面也遇到了难题。与同学之间的竞争让我感到疲惫不堪，有时候甚至会为了一点小事与同学发生争执。与家人和朋友的关系也时常出现摩擦，让我感到孤独和无助。
更让我难以接受的是自我认知的困境。随着年龄的增长，我发现自己的想法和行为变得越来越复杂多变，我开始对自我进行深刻的反思。我试图寻找自己的定位，但在这个过程中，我常常陷入迷茫，不知道自己真正想要什么。
面对这些成长中的烦恼，我不禁开始深思。我意识到，成长本身就是一个充满挑战的过程。我们不能逃避问题，而应该勇敢地面对它，从中学习和成长。
通过这些烦恼，我也逐渐学会了如何调整自己的心态，如何更好地与他人相处，以及如何更好地认识自己。我相信，这些经历将是我人生中宝贵的财富。
在未来的日子里，我将带着这些烦恼继续前行。我相信，只要我勇敢地面对困难，积极地寻求解决之道，我一定能够克服一切困难，迎接更加美好的明天。
**出题依据：**
题目要求学生写一篇关于“成长的烦恼”的文章，强调情感与逻辑并重，同时强调成长变化和思辨感悟。题目形式可以是命题、半命题或理解型材料。文体侧重散文或议论文。
**作文类型：**
本题属于命题、半命题或理解型材料作文，要求学生根据给定的题目或背景进行写作。
**评分标准：**
– 内容充实，围绕主题展开讨论。
– 情感真挚，能够真实反映个人经历。
– 结构完整，有清晰的开头、主体和结尾。
– 语言流畅，用词恰当，句式多样。
– 逻辑严谨，论点明确，论据充分。