1. 引入：简要介绍自己的青春故事背景，包括时间、地点和主要人物。
2. 成长变化：描述自己在初中二年级期间经历的成长和变化，包括学习、人际关系、兴趣爱好等方面的变化。
3. 思辨感悟：通过具体事例，展示自己对青春的理解、思考和感悟，强调成长过程中的思考和反思。
4. 结尾：总结自己的青春故事，表达对未来的期待和信心。
二、范文
我的青春故事
在初中二年级的日子里，我经历了许多成长和变化。从一开始的迷茫和困惑，到现在的自信和坚定，我感觉自己像是脱胎换骨一般。
记得刚进入初中时，我总是感到不安和焦虑。面对新的环境和挑战，我常常感到无所适从。然而，随着时间的推移，我开始逐渐适应并找到了自己的节奏。在学习上，我不再像以前那样依赖老师和家长，而是开始独立思考和解决问题。我学会了如何合理安排时间，如何高效地完成作业和复习。在人际交往中，我也变得更加自信和开朗。我学会了倾听他人的意见，也敢于表达自己的想法。与同学们相处得更加融洽，我们共同度过了许多难忘的时光。
除了学习和个人成长外，我还积极参与各种课外活动。我加入了学校的篮球队，通过运动锻炼了身体，培养了团队精神和合作意识。此外，我还参加了学校的演讲比赛，锻炼了自己的口才和表达能力。这些经历不仅让我收获了许多友谊，也让我更加了解自己的优点和不足。
回顾这段青春岁月，我深感感慨。从最初的迷茫到如今的自信坚定，我经历了许多挫折和困难。但正是这些经历让我变得更加坚强和成熟。我相信在未来的日子里，我会继续保持这份坚韧和毅力，不断追求自己的梦想和目标。
三、出题依据
题目为“我的青春故事”，要求学生围绕个人成长经历展开叙述，内容要求情感与逻辑并重，强调成长变化和思辨感悟。题目形式为命题，需要学生根据给定的背景或情境进行创作。
四、作文类型
文体侧重散文或议论文。
五、评分标准
1. 内容要求：文章应围绕个人成长经历展开，情感真挚，逻辑清晰。
2. 结构安排：文章应有明确的开头、主体和结尾，层次分明，条理清晰。
3. 语言表达：文章应使用规范的语言，表达准确，无语病和错别字。
4. 思辨感悟：文章应体现作者对青春的理解、思考和感悟，具有深度和广度。
5. 创新创意：文章应具有一定的创新性和创意性，能够吸引读者的注意力。