1. **开篇：引入话题** – 描述暑假生活的开始，引出个人对暑假生活的感受和期待。
2. **主体部分一：日常活动** – 具体叙述暑假期间参与的各项活动，如旅游、学习、阅读等，体现个人成长和变化。
3. **主体部分二：情感体验** – 分享在活动中的所思所感，表达对亲情、友情或自我认知的思考与感悟。
4. **主体部分三：反思与启示** – 根据经历总结得到的教训，提炼出的成长点，对未来的展望。
5. **结尾：总结全文** – 回顾整个暑假的经历，表达对未来生活的期许。
二、范文
标题：《我的暑假生活》
暑假，这个被无数人期待的季节，终于在我的眼前展开。它像一幅五彩斑斓的画卷，每一笔都是新的尝试和体验。我的生活在这个暑假里发生了翻天覆地的变化，从一开始的迷茫不安到现在的充实满足，每一步都记录着我的成长和变化。
记得刚放暑假时，我对未知的未来感到焦虑，每天只是机械地重复着学校的生活。然而，随着时间一天天过去，我开始尝试各种新鲜事物，从旅行到夏令营，每一次的尝试都让我看到了不一样的世界。在旅途中，我学会了与人沟通，理解了团队合作的重要性；在夏令营中，我挑战了自己的极限，感受到了努力后的成就感。这些经历如同一次次心灵的洗礼，让我变得更加自信和独立。
暑假期间，我也经历了许多情感上的起伏。家人的关爱和支持是我最宝贵的财富。每当我感到失落或挫败时，父母总是用鼓励的话语和温暖的拥抱给我力量。朋友之间的陪伴更是让我感受到人间的温暖。我们一起分享快乐，一起面对困难，这份深厚的友谊让我更加珍惜与他人的联系。
通过这次暑假的亲身实践，我学到了很多书本上学不到的知识。我明白了责任的重要性，学会了如何面对挫折，也认识到了自己内心的渴望和梦想。这些收获不仅丰富了我的内心世界，也为我未来的学习和生活提供了宝贵的经验和启示。
回望过去的暑假生活，我感慨万千。它不仅仅是一段简单的时光，而是我成长的见证。在这个夏天，我学会了坚持、勇敢和感恩。我相信，这些经历将成为我人生中最宝贵的财富，引领我在未来的学习和生活中不断前行。
三、出题依据
该题目要求写作文《我的暑假生活》，目的在于引导初中二年级学生通过亲身经历来表达对暑假生活的感受和思考。文章需要体现出情感与逻辑的结合，强调在暑假期间的个人成长和变化，以及由此带来的思辨感悟。
四、作文类型
文体侧重散文或议论文。
五、评分标准
– **内容充实度**（30分）：内容是否具体、真实，能否充分反映个人情感与成长。
– **结构组织**（30分）：文章结构是否清晰有序，开头、主体、结尾是否连贯。
– **语言表达**（20分）：语言是否流畅自然，修辞运用是否得当，是否有感染力。
– **思想深度**（20分）：文章是否能引发读者深思，是否展现出独到的见解和深刻的认识。