小朋友们去郊游### 作文提纲
1. **人物**：介绍小朋友们和他们的家庭成员。
2. **事件**：描述郊游的一天，包括出发前的准备、途中的风景和经历的活动。
3. **情感**：展现小朋友们的心情变化和他们之间的互动。
4. **结局**：总结郊游的经历，强调学到的东西或感受到的快乐。
### 范文
标题：我们的郊外一日行
一、人物
今天是一个阳光明媚的日子，我们一家三口去郊外野餐。爸爸是个爱冒险的男人，妈妈是个温柔体贴的女人。我呢，是家里的开心果，总是充满好奇和欢笑。
二、事件
早上，妈妈早早起床准备食物和游戏，爸爸则负责打包装备。我和弟弟迫不及待地穿上了新买的运动鞋，兴奋地跳下床。我们像一群小鸟一样，叽叽喳喳地讨论着要去做什么，直到最后决定先去森林里探险。
在森林里，我们找到了一个隐藏的小瀑布，水声潺潺，清凉无比。我和弟弟兴奋地玩起了水战，溅得满身都是泥巴。妈妈则在一旁拍照，记录下这美好的时刻。
午餐时间到了，我们在一片草地上铺开了野餐毯子，摆上了妈妈精心准备的食物。我们围坐在一起，边吃边聊，分享彼此的快乐和梦想。
下午，我们决定去附近的湖边划船。湖面波光粼粼，微风吹过，带来阵阵凉意。爸爸教我如何用桨划船，我们一边享受着宁静的时光，一边听着鸟儿的歌唱。
傍晚时分，我们带着满满的收获和快乐回家了。这次的郊外一日行，不仅让我们体验了大自然的奇妙，还增进了家人之间的感情。
三、出题依据
本题目旨在考察学生对人物和事件的观察能力以及表达清晰性，同时要求内容具体清楚，能够体现小朋友们的情感变化和家庭间的互动。通过描写具体的郊游场景和经历，让学生能够更加生动地表达自己的所见所思。
四、作文类型
本作文属于叙述文范畴，通过叙述一家人去郊外一日行的过程来展示亲子间的互动与情感交流。
五、评分标准
– 结构完整：文章结构清晰，按照提纲有序展开。
– 内容丰富：细节描述具体，能让读者感受到场景的氛围和人物的情感。
– 语言表达：用词准确，句式丰富多样，能够吸引读者继续阅读。
– 创意独特：如果能够在描述中加入一些新颖的元素或者独特的视角，将会得到更高的评价。