**一、开头部分**
1. 描述校园生活的美好和活力。
2. 引出主题：我的眼中的校园生活。
**二、人物描写**
1. 主角：我，一个热爱学习的小学生。
2. 描述我和同学之间的友谊和互动场景。
3. 突出老师在课堂上的智慧与鼓励作用。
**三、事件展开**
1. 叙述一个特别的日子或活动，比如运动会、艺术节等。
2. 描述这些活动给我带来的快乐和成长。
**四、结尾部分**
1. 回顾整个校园生活中的点点滴滴。
2. 表达对校园生活的热爱和对未来的美好期待。
### 范文
#### 我眼中的校园生活
我的校园生活就像一幅五彩斑斓的画卷，充满了快乐和惊喜。每天早晨，阳光透过窗户洒在书桌上，伴随着鸟鸣声，新的一天开始了。我和同学们一起走进校园，感受着那份熟悉的温馨和欢乐。
我们的学校是一个充满活力的大家庭，老师是我们学习路上的引路人。他们不仅教会我们知识，还教给我们做人的道理，让我们学会尊重和理解他人。记得有一次，我在数学课上遇到了难题，是老师耐心地一遍遍讲解，直到我明白为止。那一刻，我深深地感受到了老师的关爱和付出。
最让我难忘的是学校举办的各种活动。每当节日来临，学校都会组织丰富多彩的庆祝活动。有运动会，我们班的孩子们像小马一样奔跑在赛道上；有艺术节，我们展示了自己精心准备的作品。这些活动不仅丰富了我们的课余生活，也锻炼了我们的能力，让我们更加自信和勇敢地面对挑战。
我的校园生活是多彩的，每一天都在不断学习和发现新事物中度过。在这里，我学会了珍惜时间、勇敢面对困难，也结识了许多好朋友。我相信，在未来的日子里，我会带着这份美好和收获，勇敢地迈向更远的地方。
#### 出题依据
本题目旨在让学生通过个人的视角描述和感受小学四年级的校园生活，强调具体和清晰的描述以及情感的真实流露，同时要求学生能够从日常小事中提炼出深刻的意义和感悟。
#### 作文类型
本作文属于段落和篇章结合的类型，侧重于段落的描述性和篇章的连贯性。
#### 评分标准
– **内容充实度**：描述是否具体、细节是否丰富。
– **情感表现力**：文章是否能够体现出作者的情感变化和对校园生活的热爱之情。
– **语言表达**：语句是否通顺，用词是否恰当，能否恰当运用修辞手法增强表达效果。
– **结构布局**：文章是否有清晰的开头、发展和结尾，各部分是否衔接自然，层次分明。
– **创意与个性**：文章是否能展现独特的视角和个性化的表达。