1. 人物介绍：描述校园里的主人公，可以是学生也可以是老师。突出他们的外貌特征和性格特点；
2. 事件叙述：围绕校园生活，讲述一个或多个具体发生的有趣或者有意义的事情；
3. 情感表达：体现人物的情感状态，例如快乐、激动、悲伤等，以及事情给他们带来的影响；
4. 结尾总结：通过故事的叙述，表达出对于校园生活的热爱和珍惜。
二、范文
我的学校是个充满欢乐的地方。我有一个好伙伴，我们每天都一起玩耍、学习。
我们的学校很大很美。有宽阔的操场、绿油油的草坪和五颜六色的花坛。每当下课铃声响起，我和我的伙伴就会在操场上奔跑、玩耍。有时候，我们会玩捉迷藏，有时候会一起玩跳绳。
有一次，学校举办了一场运动会，我们报名参加了跑步比赛。那天天气很好，阳光明媚。我们在起点排队等待，心跳加速，既期待又紧张。随着发令枪响，我们像离弦的箭一样冲了出去。尽管我们都跑得很快，但最后我并没有获得很好的成绩。虽然有点失落，但我还是很开心能参与这样的活动。
每天放学后，我和我的伙伴还会一起回家。我们一边走一边聊天，分享在学校里发生的事。有时候我们会争论一下谁做得更好，但大多数时候，我们都会互相鼓励，一起进步。
这就是我在快乐的校园里度过的日子。在这里我学到了很多知识，也交到了好朋友。我爱我的学校，更爱在校园里度过的每一刻。
三、出题依据
题目要求以“快乐的校园生活”为题，描述小学三年级学生在学校的生活。通过具体的事例来表现学生的快乐心情和校园生活的美好。
四、作文类型
本篇作文属于段落型作文，主要通过叙述个人经历来表达对校园生活的喜爱。
五、评分标准
根据作文的内容完整性、语言表达、情感表达以及结构组织等方面进行评分。内容完整，能够清晰地表达主题；语言流畅，表达准确；情感真实，感染力强；结构合理，层次分明。