1. 开篇引入：描述一个高中生的生活片段，引出成长的烦恼。
2. 主体部分：
– 个人经历：分享一个具体的经历或事件，体现成长中遇到的困难和挑战。
– 心理感受：表达在经历这些烦恼时的心理变化和思考。
– 解决方法：提出解决问题的具体策略或方法，展示成长的智慧。
3. 结尾总结：强调成长的烦恼是人生必经的过程，并鼓励学生勇敢面对，积极解决。
二、范文
成长的烦恼
高中二年级的生活充满了各种色彩，但同时也伴随着成长的烦恼。我记得在我高二那年，有一次数学考试，我因为一时的粗心大意而失分严重。看着成绩单上那不尽人意的数字，我的心情如同乌云密布的天空，压抑得让人喘不过气来。
这次失败让我陷入了深深的自责之中。我开始反思自己为什么会犯这样的错误？是不是平时没有认真复习？还是考试时紧张导致发挥失常？我不断地质问自己，试图找出答案。然而，每次的答案都似乎无法让我满意，让我感到更加沮丧。
在那段时间里，我几乎每天都在与自己的烦恼做斗争。我开始尝试改变自己的学习习惯，加强复习力度，调整心态。每当遇到困难，我都会告诉自己：这是成长的一部分，每个人都会经历挫折。只有这样，才能让自己变得更加坚强和成熟。
时间如流水般匆匆流逝，我也渐渐走出了那次失败的阴影。现在的我，已经不再害怕考试，反而能够坦然面对各种挑战。我知道，每一次跌倒都是为了更好地站起来，每一次失败都是为了让成功更加珍贵。
回首过去，我感激那些让我痛苦不堪的烦恼。正是这些烦恼，让我学会了坚持和努力，让我明白了成长的意义。在未来的日子里，我将继续勇敢地面对生活中的每一个挑战，不断成长，不断超越自我。
三、出题依据
该题目要求考生围绕“成长的烦恼”这一主题展开写作，旨在考查学生对生活经验的积累以及对成长过程中所遇到问题的思考和应对能力。通过这个题目，可以引导学生关注自身的成长经历，学会从挫折中吸取教训，培养积极向上的人生态度和解决问题的能力。
四、作文类型
该题目要求考生以散文形式进行阐述，因此属于议论文和散文的结合体。散文侧重于表达作者的情感和思考，而议论文则侧重于分析、论证。两者结合可以让作文既有情感的感染力又有逻辑的严密性。
五、评分标准
1. 内容充实：文章是否围绕“成长的烦恼”主题展开，内容是否充实且有深度。
2. 结构条理：文章的结构是否清晰合理，各部分是否紧密相连。
3. 语言表达：语言是否流畅自然，表达是否准确生动。
4. 思想内涵：文章是否能够传达积极的思想观念，是否有深刻的启示意义。
5. 创意新颖：文章是否具有独特的观点和新颖的表达方式。