– 引言：简述初中生活的开始，引入青春期的普遍感受。
– 主体部分：
1. 描述青春带来的变化：生理、心理以及社交方面的变化。
2. 分析青春期的烦恼来源：成长中的迷茫、与家人的关系、学业压力等。
– 结尾：总结青春的意义和如何面对青春期的烦恼。
二、范文
《青春的烦恼》
初中生活如同一本未完全翻开的书，每翻一页都有新的发现。随着身体的快速成长和心智的日渐成熟，我感受到了前所未有的变化——这不仅仅是身体的变化，更是心灵的蜕变。在这个阶段，我开始思考自我身份的问题，对周遭世界有了更深刻的认识。
然而，伴随着这些变化，我也遭遇了诸多烦恼。比如，如何在日益增长的学业压力中找到平衡点？如何处理与父母之间微妙而复杂的关系？这些问题像乌云般笼罩着我的思绪，让我感到困惑和无助。
在探索这些问题的过程中，我逐渐意识到，青春是一段充满挑战和机遇的时光。它教会我们如何独立思考，如何面对失败与挫折，更重要的是，它让我们学会了如何与他人相处，理解并接纳不同的人生观。这些经历虽然痛苦，却是成长不可或缺的一部分。
面对青春期的烦恼，我们应该积极寻求解决办法，而不是逃避。通过与他人交流、寻求师长帮助，甚至进行自我反思，我们可以逐步找到解决之道。在这个过程中，我们不仅能够减轻烦恼，还能更加深刻地理解自己，为未来的路做好准备。
总之，青春是一场旅行，充满了未知和可能。在这场旅行中，每个人都会遇到自己的烦恼和困惑。但正是这些烦恼和困惑，构成了我们成长的一部分，使我们变得更加强大和成熟。让我们拥抱青春，勇敢地面对每一个挑战，享受这段美好而又艰难的旅程吧！
三、出题依据
本题目旨在考查学生的观察力、思考能力和表达能力。通过引导学生探讨青春的烦恼，激发学生对成长过程中遇到的困难和挑战的思考，进而培养学生的思辨能力和社会责任感。
四、作文类型
议论文或散文均可。根据要求情感与逻辑并重及强调成长变化和思辨感悟的特点，推荐采用散文形式，以细腻的笔触描绘青春的美好与烦恼。
五、评分标准
– 内容完整性：文章是否围绕“青春的烦恼”这一中心主题展开论述。
– 观点明确性：表达的观点是否清晰、有说服力。
– 逻辑性：论点是否条理清晰，论据是否充分。
– 语言表达：文笔是否流畅自然，是否能够恰当使用修辞手法增强表达效果。
– 创新性：是否有新颖独到的见解或表达方式。