一、开头引入：描述暑假开始时的心情和期待。
二、主体部分：选择暑假中的一个特别事件或经历，围绕这个事件展开叙述。
1. 事件起因：简单介绍事件的起因，如去夏令营、参加社区活动等。
2. 事件经过：详细描述事件的经过，包括准备过程、参与活动的感受以及与其他人的合作或竞争。
3. 事件结果：总结事件的结果，表达通过这次经历学到的东西或得到的启示。
三、结尾总结：回顾整个暑假经历，表达对未来的展望或对生活的感悟。
**范文**
我的暑假生活
随着暑假的到来，我的心情如同夏日的阳光一样明媚而充满期待。在小学的最后一年，我决定抓住这个机会，充实自己，丰富生活。
今年夏天，我参加了一个为期两周的夏令营。在那里，我结识了许多新朋友，我们一起学习、一起玩耍，度过了难忘的时光。每天早晨，我们都会进行户外拓展训练，虽然有时候会感到疲惫，但看到自己一点点进步，心里就充满了成就感。
除了拓展训练，我们还参与了各种有趣的活动，比如绘画比赛、科学小实验等。其中，我最感兴趣的是制作小船模型。在老师的指导下，我们学会了如何利用简单的材料制作出一艘艘美丽的小船。每当看到自己的作品在水中飘荡，我都感到无比的快乐和自豪。
通过这次夏令营，我不仅学到了很多东西，更重要的是，我学会了与人合作和分享。在活动中，我们互相帮助，共同克服困难，这让我深刻体会到了团结协作的重要性。
暑假结束的时候，我带着满满的收获回到了学校。这次夏令营的经历让我明白了很多道理，也让我更加珍惜与同学们相处的每一刻。我相信，这段美好的回忆将会成为我成长道路上宝贵的财富。
**出题依据**
出题依据主要是为了考察学生对于暑假生活的描述能力、情感表达以及对生活体验的反思能力。题目要求以“我的暑假生活”为命题，旨在引导学生围绕个人经历展开叙述，同时注重情感的抒发和中心思想的明确。
**作文类型**
本篇作文属于记叙文体裁，主要围绕学生暑假期间的一次特殊经历进行叙述。通过具体事件的描写，展现学生在暑假期间的情感变化和成长过程。
**评分标准**
– **内容完整性**（40分）：文章是否围绕主题进行了充分的叙述，是否有逻辑性和条理性。
– **情感表达**（30分）：学生是否能够真实地表达自己的情感，是否能够引起读者的共鸣。
– **语言表达**（20分）：文章的语言是否流畅自然，是否使用了恰当的修辞手法增强表达效果。
– **创新与深度**（10分）：文章是否具有一定的创新性，是否能够从事件中提炼出更深层次的思考或感悟。