#### 一、中心句：
我的梦想是一个不断成长和变化的过程，它伴随着我从一个稚嫩的初中生逐渐成长为一个有思想、有目标的青少年。
#### 二、分论点：
1. **梦想的萌芽**：在小学时期，我的梦想是成为一名科学家，探索未知的世界。这个梦想源于一次科学展览，我被那些奇妙的实验深深吸引，从而萌发了对科学的热爱。
2. **梦想的成长**：随着年龄的增长，我对梦想的理解更加深刻。我开始意识到，成为一名科学家不仅仅是追求知识的积累，更是要为社会做出贡献。因此，我决定将梦想定位为“成为一位能够用科技改善人类生活的科学家”。
3. **梦想的实践**：为了实现梦想，我努力学习科学知识，参加各种科学竞赛，并尝试将理论知识应用于实际问题中。同时，我也积极参与志愿服务活动，用自己的知识和能力去帮助他人。
4. **梦想的反思与感悟**：在追逐梦想的过程中，我经历了许多挫折和困难。但正是这些经历让我学会了坚持和勇敢，也让我更加珍惜身边的亲人和朋友。我明白了，梦想不仅仅是个人的追求，更是对社会的贡献。
#### 三、结尾：
如今，我已经站在了初中二年级的门槛上，我更加清晰地认识到自己的梦想。我相信，只要我坚持不懈地努力，我一定能够实现自己的梦想，成为一个对社会有用的人。
### 范文
#### 我的梦想
在我童年的记忆里，有一个闪闪发光的梦想——成为一名伟大的科学家。那时的我，总是幻想着自己能够穿梭在实验室里，与各种奇妙的仪器和试剂打交道。每当看到电视上的科学家们解决一个又一个难题时，我的心里就充满了羡慕和向往。
然而，随着时间的推移，我发现梦想的道路并不是一帆风顺的。在小学的时候，我曾经满怀信心地报名参加了科学小发明比赛，结果却因为缺乏经验而失败。那一刻，我感到十分沮丧，甚至怀疑自己是否真的适合做科学家。
但是，我没有放弃。我开始反思自己的不足，并努力寻找解决问题的方法。我阅读了大量的科学书籍，向老师和同学请教问题，还参加了各种科学小组的活动。渐渐地，我发现自己在科学领域取得了一些进步，也开始有了更多的自信。
到了初中，我更加明确了自己的梦想。我决定将梦想定位为“成为一位能够用科技改善人类生活的科学家”。我知道这条路将会充满挑战和困难，但我有信心和决心去面对它们。
为了实现梦想，我制定了详细的学习计划，并坚持每天按时完成作业和复习课程。我还积极参加学校组织的各种科学活动和竞赛，不断提升自己的能力和水平。同时，我也不忘关注社会热点问题，思考如何将所学知识应用到实际生活中去。
在追逐梦想的过程中，我也遇到了许多挫折和困难。有时候我会因为某个实验没有成功而感到沮丧；有时候我会因为某个理论难以理解而感到困惑。但正是这些经历让我学会了坚持和勇敢，也让我更加珍惜身边的亲人和朋友。
如今，我已经站在了初中二年级的门槛上，我更加清晰地认识到自己的梦想。我相信，只要我坚持不懈地努力，我一定能够实现自己的梦想，成为一个对社会有用的人。
### 出题依据
题目要求学生围绕“我的梦想”这一主题进行写作，体裁不限于散文或议论文，且要求情感与逻辑并重，强调成长变化和思辨感悟。通过这篇范文，学生可以展示自己从童年到少年的成长过程，以及在这一过程中对梦想的认识和追求的变化。
### 作文类型
本篇作文属于半命题作文，即题目已经给出一半内容（《我的梦想》），需要学生根据给定的内容进行补充和完善。这种类型的作文通常要求学生在已有的基础上发挥自己的想象力和创造力，结合自己的生活经历和感受来构思文章。
### 评分标准
1. **内容充实度**：文章是否围绕“我的梦想”这一主题展开，是否有清晰的结构安排和合理的情节发展。
2. **情感表达**：文章中是否能够体现出作者对梦想的热爱、追求和感悟，以及在追逐梦想过程中的情感变化。
3. **逻辑性**：文章是否具备一定的逻辑性和条理性，观点是否清晰、论证是否充分。
4. **语言表达**：文章的语言是否通顺、生动、富有感染力，是否能够准确、恰当地表达自己的想法和观点。
5. **创新与独特性**：文章是否具有一定的创新性和独特性，能否展现出作者的个性和思考深度。