1. 引入：描述校园生活的日常，比如课间活动、放学后的活动等。
2. 事件：讲述一次印象深刻的校园经历或事件，可以是学习上的成功、与同学间的友谊、参与学校组织的活动等。
3. 情感：表达该事件给你带来的情感体验，如快乐、激动、自豪等。
4. 反思：对这次经历进行简单的反思，思考它对你成长的意义。
5. 结尾：总结这次经历给你的影响和启示。
二、范文
我眼中的校园生活
我的校园生活就像一幅五彩斑斓的画卷，每一天都充满了新鲜和惊喜。在这里，我不仅学到了知识，还交到了许多朋友，参与了各种有趣的活动。
记得有一次，我们班举办了一场足球比赛。那天，阳光明媚，微风拂面。我和同学们早早地来到了操场，准备为我们的班级加油助威。比赛开始了，双方你来我往，竞争激烈。我紧张得手心都是汗，但看到同学们为我加油，我鼓起勇气，大声呼喊：“加油！我们班必胜！”最终，我们班赢得了比赛，大家都欢呼雀跃，那一刻，我感到无比的快乐和自豪。
这次足球比赛让我深刻体会到了团队合作的重要性。在比赛中，每个人都发挥着自己的特长，相互配合，共同为胜利努力。这次经历让我明白了团结就是力量的道理。
此外，我还参加了学校的合唱团。每天下午放学后，我们都会聚集在一起练习唱歌。刚开始的时候，我觉得自己的声音很难听，唱得也不是很好。但是，经过一段时间的努力，我发现自己的进步很大。在一次学校举办的文艺汇演中，我们合唱团表演了一首《让我们荡起双桨》，获得了老师和同学们的一致好评。那一刻，我感到无比的骄傲和满足。
通过参加合唱团，我学会了如何与他人合作，如何克服自己的不足，变得更加自信和坚强。这些经历让我感受到了校园生活的丰富多彩，也让我更加热爱这个充满活力的校园。
三、出题依据
题目要求写一篇以“我眼中的校园生活”为主题的记叙文，内容要求围绕一件具体的校园经历展开，重点表达情感体验和从中获得的启示。
四、作文类型
本篇作文属于半命题型材料作文，题目形式为“我眼中的校园生活”，适用于小学五年级的写作水平。
五、评分标准
– 中心思想明确：文章能够围绕“我眼中的校园生活”这一主题展开，中心思想突出。
– 逻辑清晰：文章结构合理，条理清晰，层次分明。
– 语言流畅：用词准确，句式多样，语言表达流畅自然。
– 情感真挚：能够真实地表达自己的情感体验，感染力强。
– 细节描写：能够适当运用细节描写，增强文章的表现力。