1. **人物介绍**：描述一个在春天里特别活跃的人物，例如一个孩子或一只小动物。
2. **事件描述**：叙述这个人物在春天中发生的一个有趣或有意义的事件。
3. **情感表达**：通过这个事件，展示人物的情感变化和对春天的感受。
4. **结尾总结**：以简洁的语言总结全文，强调春天给人物带来的影响和意义。
### 二、范文
我眼中的春天
春天到了，万物复苏，大地披上了绿色的新装。在这个美丽的季节里，有一个小朋友特别开心，他就是我的好朋友小明。
一天早晨，小明兴高采烈地跑来找我，说：“李明，今天我要种一棵小树苗。”我好奇地问：“为什么？”小明笑着说：“因为我想看到它长大的样子。”于是，我们一起到附近的公园，挖了一个小坑，把小树苗放进去，又浇了水。
几周后，那棵小树苗长出了嫩绿的小叶子。小明每天都去给它浇水，还教我如何照顾植物。看着它一天天长大，小明的脸上总是洋溢着幸福的笑容。
春天不仅让小树苗茁壮成长，也让我们这些小朋友感受到了生命的奇迹。春天教会了我们珍惜时间，努力成长。每当我看到那棵小树苗，就会想起小明和我一起度过的这段美好时光，以及我们共同的梦想——让这棵树永远生长下去。
### 三、出题依据
题目“我眼中的春天”旨在引导学生观察和描述身边的自然景象以及与之相关的人和事，从而培养他们的观察能力和表达能力。此外，通过描述春天中的小故事，可以让学生感受到春天的美好，激发他们对大自然的热爱。
### 四、作文类型
本作文属于半命题作文，即题目给出一半内容，学生需要根据这一部分内容自行发挥，完成另一半内容。
### 五、评分标准
– **内容完整性**：描述是否具体清楚，能否让人感受到春天的氛围。
– **语言表达**：句子是否通顺，用词是否恰当，是否能准确表达中心思想。
– **情感表达**：文章是否能够体现出作者对春天的喜爱和对小明友情的珍视。
– **结构逻辑**：文章是否有清晰的开头、发展和结尾，是否符合逻辑顺序。