1. **开头**：引入校园生活的场景，描述一个典型的早晨或课间活动。
2. **发展**：叙述一个具体事件，如与同学间的有趣互动、学习中的小成就或一次难忘的集体活动。
3. **高潮**：通过这个事件展现校园生活的多彩多姿和同学们之间的情感交流。
4. **结尾**：总结这个经历给自己带来的影响，表达对校园生活的热爱和对未来的憧憬。
### 二、范文
#### 我眼中的校园生活
清晨的阳光透过窗帘的缝隙，轻轻地洒在了我的床上。我揉了揉惺忪的睡眼，推开窗户，一阵清新的空气迎面而来。今天，是我在小学的最后一天，心中充满了对即将告别的校园生活的无限感慨。
当我踏出家门，迎接我的是校园里熟悉的景色。操场上，几个孩子正在追逐打闹，欢声笑语回荡在空中。我加快了脚步，想要尽快融入这充满活力的氛围中。
到了教室，老师已经在黑板上写着“明天见”四个大字。我们互相拥抱，告别的话语在空气中弥漫。那一刻，我的心中既有不舍也有期待，因为我们知道，明天我们将各奔东西，开启新的生活篇章。
放学后，我和几位好友一起走在回家的路上。我们谈论着未来的梦想，分享着彼此的故事。这些珍贵的回忆，如同一颗颗闪亮的星星，镶嵌在我的记忆深处。
夜幕降临，我躺在床上，望着窗外繁星点点的天空，思绪万千。校园生活就像这夜空中的星辰，虽然会随着时间的流逝而逐渐暗淡，但它曾经照亮了我前行的道路，给予了我无尽的勇气和力量。
#### 出题依据
本题目旨在考查学生对校园生活的观察力、表达能力以及对情感的把握能力。通过描述一个具体的校园生活场景，让学生能够真实地感受到校园生活的美好与珍贵，同时引导他们思考如何珍惜在校时光，积极面对未来的挑战。
#### 作文类型
记叙文
#### 评分标准
– **内容**：文章是否围绕校园生活展开，是否有具体的事件作为支撑。
– **情感**：文章中是否充分表达了对校园生活的热爱和对未来的期待。
– **结构**：文章结构是否清晰，开头、发展、高潮、结尾是否连贯。
– **语言**：文章的语言是否流畅自然，是否有生动形象的描绘。
– **创新**：文章是否有新颖的观点或独特的视角，是否能够引起读者的共鸣。