1. 人物介绍：描述主人公小明，一个活泼开朗的四年级学生。
2. 事件背景：小明在学校里度过了一个充实而快乐的一天。
3. 具体事件：包括课间活动、午餐时间以及放学后的活动。
4. 情感表达：通过具体事件体现小明的快乐心情和对生活的热爱。
5. 结尾总结：强调快乐的重要性，鼓励孩子们珍惜每一天。
二、范文
标题：快乐的一天
今天是一个阳光明媚的日子，我和我的朋友们一起度过了一个非常快乐的一天。早上，我们早早地起床，吃完妈妈做的美味早餐后，就迫不及待地来到了学校。
上午的第一节课是语文课，老师教我们学习了一首新诗。我特别喜欢这首诗，因为它让我想起了春天的美丽和大自然的奇妙。在课堂上，我积极发言，还得到了老师的表扬呢！
中午，我们班组织了一个小型的野餐。同学们都带了自己喜欢吃的食物，大家一起分享美食，聊天，笑声不断。我觉得这是最开心的时刻之一。
下午，我们参加了学校的运动会。虽然我没有参加跑步比赛，但我还是观看了其他同学的精彩表现。运动场上充满了活力和激情，大家都为胜利欢呼雀跃。
放学后，我和几个好朋友一起去了公园玩。我们在草地上追逐嬉戏，还一起玩了滑梯和秋千。在公园里，我感到无比自由和快乐。
这一天过得真快，但我觉得非常充实和满足。我学到了很多知识，也交到了很多新朋友。我相信，快乐的心情会伴随我度过每一天。
三、出题依据
这个题目旨在引导学生写出自己真实感受的一天，通过具体的事件来展示小学生的生活状态和内心世界。题目形式为命题，要求学生围绕“快乐的一天”这一中心思想展开叙述，内容要具体清楚。
四、作文类型
本篇作文属于叙事类作文，以第一人称的视角讲述了作者在一天中的经历和感受。
五、评分标准
– 内容是否具体清晰（20分）：描述的事件是否详细，能否让读者清晰地了解当天的情况。
– 情感表达是否真挚（20分）：作文中的情感是否真实，能否感染读者。
– 结构是否完整（20分）：文章是否有清晰的开头、发展和结尾，是否符合一般的叙事作文结构。
– 语言是否流畅（20分）：句子是否通顺，用词是否恰当，表达是否流畅自然。