1. 开头：引入主题，描述校园生活的美好与多彩。
2. 主体：通过一件具体的校园生活事件，展现学生在校园中的情感体验和成长变化。
3. 结尾：总结全文，表达对校园生活的热爱和对未来的期待。
二、范文
我眼中的校园生活
我的学校是一个充满活力的地方，每一天都充满了新奇和乐趣。在这里，我度过了许多难忘的时光。
记得有一次，我们班组织了一次户外拓展活动。那天早上，阳光明媚，我们兴奋地来到了郊外的公园。我们分成了几个小组，开始了各种有趣的游戏。我和我的朋友们一起参加了拔河比赛，虽然我们没有赢，但是我们玩得非常开心。我们还玩了一个叫做“盲人摸象”的游戏，每个人必须蒙上眼睛，去触摸其他同学的身体部位。这个游戏让我们学会了信任和合作，因为有时候我们摸到的不是我们期望的部位。
除了游戏，我们还去了动物园和植物园。在动物园里，我们看到了许多珍稀动物，如大象、长颈鹿和猴子。我们还喂了羊和兔子，感受到了大自然的魅力。在植物园里，我们看到了各种各样的植物，还学习了它们的生长过程和特点。这次活动让我更加热爱自然和生物科学。
通过这次户外拓展活动，我不仅锻炼了自己的身体，还学会了团队合作和信任的重要性。这些经历让我更加珍惜在学校的时光，也让我明白了友谊和合作的力量。
三、出题依据
本题目旨在考查学生对于校园生活的观察力、表达能力以及情感体验的把握能力。通过具体的校园生活事件，引导学生思考和表达个人在校园中的感受和体验，进而培养他们的观察力和表达能力。同时，通过具体事例的叙述，让学生更好地理解团队合作和信任的重要性。
四、作文类型
记叙文
五、评分标准
评分主要从以下几个方面进行：
1. 内容：是否围绕校园生活这一主题展开，是否有具体事例作为支撑。
2. 情感：是否能够真实地表达出学生在校园生活中的情感体验和感受。
3. 逻辑：文章是否条理清晰，前后连贯，符合逻辑。
4. 语言：是否使用恰当的词汇和句式，表达清晰，富有感染力。
5. 创意：是否有新颖的观点或独特的见解，使文章内容更具吸引力。