我的暑假生活**作文提纲：**
一、**人物介绍：**
– 我的好朋友小明。
– 我的爸爸。
– 我的老师张老师。
二、**事件1：**
– 我和小明一起去公园玩。
– 我们一起玩捉迷藏。
– 小明赢了我，因为我找不到他了。
三、**事件2：**
– 我和爸爸去游泳。
– 爸爸教我如何游泳。
– 我学会了蛙泳和自由泳。
四、**事件3：**
– 我和我的老师张老师一起学习新的知识。
– 我们学习了植物的生长过程。
– 张老师给我讲了一个关于植物生长的科学故事。
五、**总结：**
– 我度过了一个充实而有意义的暑假。
– 我学到了很多新知识，也交到了很多新朋友。
**范文：**
我的暑假生活丰富多彩，让我难以忘怀。在这段美好的时光里，我遇到了很多有趣的人和发生了很多难忘的事件。
首先，我要介绍的是我的朋友小明。我们一起去了公园玩耍，我们玩了捉迷藏的游戏，虽然最后我输了，但是我觉得非常开心。因为和小明在一起的时光总是那么快乐。
然后，我和我爸爸一起去游泳了。爸爸耐心地教我如何游蛙式和自由泳，虽然一开始我不太会，但经过努力，我最终学会了。在游泳池里，我感受到了水的温柔，也体会到了与爸爸之间深厚的父子情深。
此外，我还和张老师一起学习了很多新的知识。我们一起探索了植物的生长过程，张老师用她丰富的知识和生动的故事，让我知道了很多关于植物的知识，也让我对大自然充满了敬畏和热爱。
总的来说，这个暑假我过得非常有意义，我不仅学到了知识，还交到了新的朋友。我希望未来的每个暑假都能这么充实和快乐。
**出题依据：**
本题目旨在通过学生的个人经历，展示其暑假生活的丰富性和多样性。要求学生围绕自己的人物（如家人、朋友）和具体的活动（如游泳、学习新知识等），描述自己暑假中的经历和感受，以体现假期的充实和乐趣。同时，要求学生注意内容的连贯性和逻辑性，确保叙述清晰且条理分明。
**作文类型：**
本题为半命题作文，即题目给出一半，另一半由学生自行填充。题目形式为“我的暑假生活”，适用于小学四年级的学生。根据题目要求，文体可以是段落或篇章，但需保持内容的具体和清楚。
**评分标准：**
评分主要从内容的完整性、逻辑性、语言表达以及创新性四个方面进行考量。具体内容需要具体清晰，能够反映出作者的暑假生活。语言表达需流畅自然，没有语病或不通顺的句子。文章结构要合理，有清晰的开头、发展和结尾。最后，创新点也是评分的重要部分，能够提供独特的视角或新颖的想法会使文章更具吸引力。