1. 引入：简要介绍英雄的概念，以及为什么我们要写关于“我心中的英雄”。
2. 主体部分：
– 描述一个具体人物（可以是历史人物、现实生活中的人或虚构角色），并说明这个人物是如何成为自己心中的英雄的。
– 分析这个人物的特点和行为，以及这些特点和行为如何影响了你的看法和情感。
3. 成长变化：讲述这个人物从开始到结束的变化过程，以及这一过程中你个人的成长和变化。
4. 思辨感悟：对这段经历进行深入思考，总结出一些有价值的道理或启示。
5. 结尾：重申心中英雄的重要性，并鼓励读者也能发现身边的英雄，共同成长。
二、范文
我心中的英雄
在我心中，有一个英雄的形象——他是我的老师，也是我成长道路上的引路人。他的名字叫做张老师，一个普通的中学历史老师，却在我的心中留下了深刻的印记。
张老师的教学风格独特，他总能将枯燥的历史知识变得生动有趣。记得有一次，我们学习古代战争的故事，张老师用生动的角色扮演让我们身临其境地感受战场的紧张气氛。那一刻，我仿佛看到了古代战士们英勇的身影，感受到了他们为国家付出的决心和勇气。
随着时间的推移，张老师的教诲不仅仅局限于书本知识，他还教会了我如何面对困难和挫折。有一次，我在学习上遇到了很大的困难，感到非常沮丧。是张老师耐心地鼓励我，告诉我：“失败并不可怕，重要的是要从失败中吸取教训，勇敢地站起来。”这句话深深地触动了我，让我重新找回了信心。
张老师不仅是我的老师，更是一个生活中的导师。他教会了我如何做人，如何面对生活中的挑战。他总是说：“做人要有担当，要有责任心。”这句话已经成为我生活的座右铭。
在我心中，张老师不仅仅是一位历史老师，更是一位伟大的英雄。他的言传身教让我学会了坚持、勇敢和担当。在未来的日子里，我将继续努力，不断进步，成为一个对社会有用的人。
三、出题依据
本题目旨在考查学生对于“我心中的英雄”这一主题的理解与表达能力。通过对具体人物的描述及其影响的分析，引导学生深入思考个人成长与价值观的形成过程，同时培养他们的思辨能力和情感表达技巧。
四、作文类型
本篇作文属于议论文范畴，要求学生结合自己的生活经验，通过具体事例来论证“我心中的英雄”这一主题，同时强调个人成长和价值观念的形成。
五、评分标准
1. 内容完整性：文章是否围绕“我心中的英雄”这一主题展开，是否有清晰的论点和论据。
2. 逻辑性：论述是否条理清晰，观点是否明确，论据是否充分有力。
3. 情感表达：文章中是否能够体现出作者对英雄人物的敬仰之情和对自身成长的反思。
4. 语言运用：文字是否通顺流畅，修辞手法是否恰当得当。