1. 开篇：描述暑假的开始，引入主题。
2. 经历一：参加夏令营的经历，体现团队协作和挑战自我。
3. 经历二：学习新技能，如编程或绘画，展示个人兴趣和成长。
4. 经历三：参与社区服务，培养责任感和同情心。
5. 反思与感悟：总结暑假收获，思考如何将所学应用到未来学习和生活中。
6. 结尾：表达对未来的期待和信心。
二、范文
我的暑假生活
暑假来临了，我的心情无比激动。这个夏天，我计划过一个充实而有意义的假期。
暑假的第一天，我参加了学校组织的夏令营。这是一个充满挑战和乐趣的地方，我们分成几个小组，共同完成各种任务。在活动中，我学会了如何与他人合作，克服困难，最终取得了不错的成绩。这次经历让我明白了团队合作的重要性，也锻炼了我的沟通能力和解决问题的能力。
除了夏令营，我还利用这个假期学习了一门新的技能——编程。我报名参加了一个在线课程，每天花费几个小时学习编程语言。虽然一开始有些吃力，但我没有放弃。通过不断的练习和实践，我逐渐掌握了编程的基本技巧。这个暑假，我不仅学到了知识，还感受到了成就感。
此外，我还加入了一个志愿者团队，参与了社区的清洁活动。我们帮助清理公园里的垃圾，为居民创造一个更美好的环境。在这个过程中，我体会到了劳动的乐趣和价值。我也学会了如何关心他人，尽自己的一份力量去帮助别人。
回顾这个暑假，我收获了很多。我不仅学会了新技能，还体验了团队合作的力量。更重要的是，我学会了如何面对困难和挑战，并从中汲取经验教训。我相信这些经历将对我未来的学习和生活产生积极的影响。
展望未来，我将继续努力，不断追求进步。我相信只要我保持积极向上的心态，勇于挑战自我，就一定能够实现自己的梦想。
三、出题依据
题目要求学生围绕“我的暑假生活”这一主题，结合自己的亲身经历和感受，写出一篇既包含情感又包含逻辑的文章。这样的题目旨在鼓励学生表达真实的情感体验，同时引导学生进行深入的思考和分析。
四、作文类型
本篇作文属于议论文和散文相结合的类型。一方面，它以第一人称的视角叙述个人经历，展现了作者的情感变化；另一方面，它也包含了对经历的理性分析和反思，体现了思辨能力。
五、评分标准
评分主要从以下几个方面进行：
– 内容完整性（20分）：是否完整地叙述了整个暑假的经历，包括参与的活动、学到的技能以及内心的感受等。
– 逻辑性（20分）：文章是否条理清晰，观点明确，论证合理。
– 情感表达（20分）：是否真实地表达了自己的情感，语言是否生动感人。
– 思辨深度（20分）：是否对经历进行了深入的思考和分析，提出了自己的观点和见解。