1. 引入：描述一个高中生在青春时期面临的选择，引出主题“青春的抉择”。
2. 主体段落一：讨论在高中阶段，学生如何面临学业、人际关系和未来职业方向的选择。
3. 主体段落二：分析这些选择对个人成长的影响，包括积极和消极两方面。
4. 主体段落三：提供一些解决或应对策略，帮助学生做出明智的决策。
5. 结论：强调青春是一个不断学习和成长的过程，每个选择都是一次重要的经历。
二、范文
青春的抉择
在高中二年级的某一天，我坐在教室的最后一排，望着窗外的天空，心中充满了迷茫。这是一个关于未来的选择时刻，我站在十字路口，左右为难。
首先，是学业的选择。我的成绩一直名列前茅，但最近我发现我对物理特别感兴趣，想要深入学习。而我的数学老师却告诉我，理科班的竞争更激烈，如果我选择理科，可能会失去很多机会。另一方面，文科班的学习氛围更加轻松，而且我的朋友们都在文科班。
然后是人际关系的选择。我和班上的几个同学关系很好，他们总是在我需要的时候给予我支持和鼓励。然而，我也意识到，如果继续留在这个小圈子里，将来可能会错过更多的机会。
最后是职业选择的问题。我的父母希望我能成为一名医生，他们认为医生是一个崇高的职业，可以为社会做出贡献。但我内心更倾向于成为一名教师，因为我热爱教育，喜欢与孩子们交流。
面对这些选择，我感到前所未有的压力。我开始思考，什么是最重要的？是成绩、是朋友、还是梦想？
经过一番深思熟虑，我决定听从内心的呼唤。我选择了理科班，因为我相信兴趣是最好的老师。同时，我也努力保持与朋友们的联系，不让距离成为我们之间的障碍。至于职业的选择，我将继续探索，直到找到真正适合自己的道路。
青春是一场旅行，我们在旅途中遇到各种选择。有时候，我们会迷失方向，但只要我们勇敢地迈出步伐，总会找到属于自己的路。
三、出题依据
出题依据是为了引导学生深入思考和探讨青春期面临的选择问题，帮助他们理解并处理这些复杂的情感和决策过程。通过让学生自己分析利弊，培养他们的独立思考能力和解决问题的能力。
四、作文类型
本题目为话题型材料作文，要求学生围绕“青春的抉择”这一中心话题展开论述。文体不限于散文、议论文或小说，但应确保内容与题目紧密相关。
五、评分标准
评分主要从以下几个方面进行：
1. 立意是否明确：文章是否围绕“青春的抉择”这一主题展开，是否有清晰的中心论点。
2. 结构是否完整：文章是否按照开头-主体-结尾的结构进行组织，各部分之间是否逻辑清晰。
3. 语言是否流畅：文章的语言表达是否流畅自然，是否有错别字或语法错误。
4. 内容是否充实：文章内容是否充实，是否能够充分论证自己的论点。
5. 创新是否突出：文章是否有独特的见解或新颖的观点，能否给读者留下深刻印象。