一、引入
– 描述校园生活的美好与多彩，引出自己对校园生活的热爱和向往。
二、事件选择
– 选择一个具体的校园生活事件，如：参加学校的运动会、与同学们一起完成一个项目等。
三、情感表达
– 详细描述参与这个事件时的心情、感受以及由此产生的思考。
四、反思与启示
– 通过这次经历，对自己的成长、友情或学习态度有了哪些改变。
五、结论
– 总结这次校园生活经历给自己带来的正面影响，以及对未来的期望。
**范文**
**我眼中的校园生活**
我的校园生活充满了色彩和活力。每当走进校园，那熟悉的铃声响起，我就感到无比兴奋。校园里的每一棵树、每一片草地都显得那么生机勃勃，仿佛在欢迎我们的到来。
记得有一次，学校举办了一场运动会。那天，阳光明媚，微风拂面。我和同学们一起参加了400米跑比赛。虽然开始时我落后了，但我并没有放弃。我告诉自己要拼尽全力，不能辜负老师和同学们的期望。最终，我虽然没有获得名次，但我觉得我已经尽力了。这次经历让我明白了只要努力就会有收获的道理。
除了运动会，我还和同学们一起完成了一个科学实验项目。我们小组选择了制作火山模型来观察火山爆发的过程。在这个过程中，我学会了如何分工合作，如何查阅资料，如何解决实验中遇到的问题。这个项目不仅让我们学到了很多知识，还让我们的友谊更加深厚。
通过这些校园生活中的点点滴滴，我感受到了成长的快乐和满足。我明白了只有不断尝试和挑战自己，才能不断进步。我相信在未来的日子里，我会带着这份积极向上的心态，继续努力学习，为实现自己的梦想而努力奋斗。
**出题依据**
题目要求学生写一篇关于“我眼中的校园生活”的文章，体裁不限，侧重记叙文，围绕一件事展开。文章应围绕中心思想明确，情感为主，逻辑为辅。
**作文类型**
命题作文。
**评分标准**
1. **内容完整性**（30分）：文章是否围绕中心思想展开，是否有明确的开头、中间发展和结尾。
2. **情感表达**（30分）：文章是否能够准确表达作者的情感，是否能够引起读者的共鸣。
3. **语言表达**（20分）：文章的语言是否流畅、生动，是否能够准确地传达作者的思想感情。
4. **结构布局**（20分）：文章的结构是否合理，段落之间的过渡是否自然，是否能够使文章层次分明、条理清晰。