1. 人物介绍：主角是一个名叫小明的三年级小学生。
2. 事件描述：周末，小明计划进行一系列的活动来度过一个充实而有趣的一天。
3. 活动安排：包括去公园野餐，与朋友一起骑自行车，观看一场电影，以及完成一项手工制作。
4. 结尾展望：通过这些活动，小明期待着新的一周能充满更多的快乐和学习的机会。
二、范文
我的周末计划
上个周末，我有一个非常特别的计划，那就是和爸爸妈妈还有我的好朋友一起去公园野餐。早上，我们一家三口早早起床，准备野餐需要的东西。妈妈负责准备食物，爸爸则帮忙打包好我们的野餐篮。我和我的好朋友小华也穿上了我们最喜欢的运动服，兴奋地出发了。
到了公园，我们先找了一块草地铺开野餐垫，然后开始享用美味的午餐。有妈妈做的烤鸡翅和爸爸做的三明治，还有我们自己带的水果沙拉。吃饱喝足后，我们决定去公园的小湖边玩水。小华和我比赛谁先到达湖边，虽然我们都湿透了，但玩得非常开心。
下午，我们去了电影院看一部新上映的电影。电影结束后，我们又一起回家做了一个小手工——用彩纸和剪刀剪出了一些美丽的花朵。晚上，我们一家人坐在沙发上，一边吃着自己做的饼干，一边聊天，享受着这个温馨的周末时光。
通过这个周末的计划，我不仅享受到了和家人和朋友在一起的快乐时光，还学到了很多关于团队合作和动手能力的知识。我期待下一个周末，能有更多这样有趣又有收获的活动！
三、出题依据
题目“我的周末计划”旨在引导学生思考并规划自己的周末活动，以培养其组织能力和创造力。此题目适合小学三年级学生，因为它要求学生描述具体活动，同时涉及人物和事件，有助于锻炼学生的写作能力和表达能力。
四、作文类型
本篇作文属于半命题作文，即题目为“我的周末计划”，但具体内容未给出，由学生自行填充。这种类型的作文鼓励学生发挥想象力和创造力，围绕给定的主题进行自由创作。
五、评分标准
– 内容完整性：是否完整描述了整个周末的计划。
– 描述细节：是否详细描述了每个活动的细节，包括人物、地点、时间等。
– 表达清晰：语言是否通顺、逻辑是否连贯。
– 创意与实用性：活动是否新颖有趣，是否结合了实际可行的建议。