一、引言：简述成长过程中的烦恼，引出主题。
二、主体部分：
1. 个人经历：分享一个或几个与成长相关的具体例子，如学习压力、人际关系处理等。
2. 情感体验：描述这些烦恼给个人带来的情绪变化，如焦虑、失落、快乐等。
3. 逻辑分析：分析这些烦恼背后的深层原因，如环境变化、自我期望等。
4. 思辨感悟：探讨如何面对和解决这些烦恼，提出自己的见解和建议。
三、结论：总结成长中的烦恼及其意义，鼓励积极面对挑战。
范文
标题：《成长的烦恼》
在成长的道路上，每个人都会遇到各种各样的烦恼。对我来说，最大的烦恼莫过于学业的压力。随着年级的升高，课业负担越来越重，考试也越来越多。每当看到成绩单上那一个个令人沮丧的数字时，我都会感到无比的压力和焦虑。
然而，正是这些烦恼让我变得更加坚强和成熟。我开始学会合理安排时间，制定学习计划，努力提高自己的学习效率。我也学会了与同学和老师沟通，寻求他们的帮助和支持。通过不断地努力和尝试，我逐渐克服了学业上的困难，取得了不错的成绩。
除了学业上的烦恼，我还面临着人际关系的挑战。由于性格内向，我在与人交往时总是感到不自在，很难融入集体。这让我感到非常孤独和无助。然而，通过参加学校的社团活动和主动与其他同学交流，我逐渐打开了心扉，结交了一些好朋友。他们给我带来了许多欢乐和温暖，让我感受到了集体的力量和温暖。
面对成长中的烦恼，我们不能逃避或抱怨，而应该勇敢地面对并寻找解决之道。只有通过不断地努力和尝试，我们才能克服困难，实现自己的梦想。同时，我们也要学会珍惜身边的亲人和朋友，与他们共同度过生活中的点点滴滴。这样，我们才能在成长的道路上走得更远、更稳健。
出题依据
该题目旨在考查学生对成长中烦恼的认识和理解能力。通过让学生分享自己在成长过程中遇到的烦恼以及应对这些烦恼的经历和方法，引导学生思考如何面对和解决问题，培养其思辨能力和情感表达能力。
作文类型
本作文为议论文，要求学生围绕“成长的烦恼”这一主题展开论述。文章应包含个人经历、情感体验、逻辑分析和思辨感悟等方面的内容，以展现学生对成长烦恼的深刻理解和积极态度。
评分标准
– 内容完整性（20分）：文章是否完整地表达了成长中的烦恼及其意义；
– 逻辑性（20分）：文章是否条理清晰地阐述了问题、分析原因、提出解决方案的过程；
– 情感表达（20分）：文章是否真实地表达了作者的情感体验；
– 语言运用（20分）：文章的语言是否流畅、准确、有感染力。