1. 人物介绍：我的周末计划中的主人公，可以是我自己或我的家人。
2. 事件描述：在周末计划中发生的事件，例如去公园玩、做作业、看电影等。
3. 情感表达：对于周末计划的感受和期待，以及计划带来的快乐或满足感。
二、范文
我的周末计划
这个周末，我有一个特别的计划。我要和爸爸妈妈一起去公园玩。
早上，我和妈妈一起准备去公园的东西。我带了一个小水壶，用来装水喝；还带了一块小面包，可以边走边吃。妈妈帮我整理了背包，里面还有我的玩具车和一本故事书。
到了公园，我们先去了游乐场。那里有各种各样的游戏，比如滑梯、秋千和旋转木马。我和爸爸一起玩了滑梯，妈妈和我玩了秋千。我们玩得非常开心，笑声不断。
中午，我们在公园的草地上铺了一张野餐布，摆上了妈妈准备的小点心和水果。我们一边吃着美食，一边看着远处的风景。阳光照在我们的脸上，感觉非常温暖。
下午，我和妈妈一起去了湖边的长椅。湖水清澈见底，可以看到小鱼在水中游来游去。我们还看到了几只鸭子在湖里游泳。我和妈妈坐在长椅上，享受着宁静的时光。
傍晚时分，我们结束了一天的游玩，回家的路上，我想到了这个周末的计划，感到非常满足和快乐。我希望下一个周末也能有这样的好时光。
三、出题依据
题目要求描述一个小学四年级学生的周末计划，并要求具体清楚。通过这个题目，可以考查学生对人物和事件的描写能力，以及对情感表达的把握。
四、作文类型
本篇作文属于段落型作文。
五、评分标准
1. 内容完整性（20分）：作文是否完整地描述了周末计划的全过程，包括人物、事件和情感表达。
2. 细节描写（20分）：作文中是否具体描绘了人物的动作、表情和环境的细节，使读者能够清晰地感受到场景和人物的心情。
3. 语言表达（20分）：作文的语言是否通顺、生动，能否吸引读者的注意力。
4. 创意与独特性（20分）：作文是否有新颖的想法或独特的视角，使文章更加吸引人。
5. 情感表达（20分）：作文是否成功地表达了作者对周末计划的感受和期待。