我忘记了历史### 作文提纲
一、开头：描述一个场景，比如在一次学校活动中，你忘记了历史课上学到的内容，然后突然想起了这件事。
二、发展：详细描写忘记历史内容时的情景和感受，包括周围人的反映和你内心的焦虑。
三、高潮：讲述你如何努力回想并找到答案，以及在这个过程中遇到的困难和挑战。
四、结尾：通过这个经历，你学会了珍惜时间，认识到历史的重要性，也意识到了学习的乐趣。
### 范文
我忘记了历史
那天，阳光明媚，我们班举行了一次有趣的历史知识竞赛。老师宣布：“谁记得的历史最多，就获得小奖品。”我心里既紧张又兴奋，因为我知道很多同学都准备得很充分。
比赛开始了，同学们一个接一个地站起来回答问题。轮到我时，我的心跳加速，手指紧紧握着笔，生怕自己会犯错。我努力回忆着历史课本上的每一个角落。可是，当我再次看到那熟悉的题目时，我却突然忘记了它的答案。
周围的同学们都在小声讨论，有的嘲笑我，有的安慰我。我感到十分尴尬和失落，眼泪差点掉下来。就在这时，老师走到我身边，轻轻地拍拍我的肩膀说：“别灰心，我们一起想想看。”她鼓励的话语让我重新振作起来。
经过一番努力，我终于想起了答案。虽然过程中遇到了很多困难，但是我没有放弃。最终，我赢得了比赛，获得了一个小奖品。这次经历让我明白了一个重要的道理——无论做什么，只要不放弃，总会有成功的一天。
### 出题依据
为了培养五年级学生的情感表达和逻辑思维能力，同时加强他们对历史知识的了解，本次作文题目旨在让学生通过亲身经历，反思学习态度和方法。
### 作文类型
本题为命题型作文，要求学生围绕“我忘记了历史”这一中心思想展开想象和叙述。
### 评分标准
– 中心思想明确：是否围绕“我忘记了历史”，表达了自己的情感和思考。
– 情感表达：是否能够真实、细腻地表达出忘记历史后的心理变化和情绪波动。
– 逻辑性：叙述过程中是否符合逻辑顺序，情节是否连贯，是否有合理的过渡。
– 创意与细节：是否具有创造性思维，能否在细节上做到具体而生动的描述。