一、作文标题：我心中的英雄
二、中心思想明确：讲述一个关于自己心中的英雄的故事，展现他/她如何影响和激励了作者，以及作者因此学到的宝贵品质。
三、作文类型：记叙文
四、作文字数：500-700字
五、出题依据：《我心目中的英雄》是小学五年级的学生常见的写作题材，通过描述自己的偶像或榜样，来表达对英雄的敬仰之情。同时，这样的题目鼓励学生通过叙述个人经历来展现情感和思考，符合小学阶段培养学生表达能力和思维能力的教学目标。
六、作文类型：命题或半命题材料，需要学生根据给定的材料或提示进行创作。
七、评分标准：
1. 主题鲜明，围绕“我心中的英雄”这一中心展开。
2. 情感真挚，能够表现出对英雄的敬仰与喜爱。
3. 逻辑结构清晰，叙事条理性强。
4. 文字流畅，无语病或错别字。
范文
在我心中，有一个英雄，他的身影总是出现在我最困难的时刻。这个人就是我的老师——李老师。
记得有一次数学考试，我因为粗心大意而失分严重，心情沉重得几乎不敢看分数。放学后，李老师叫住了我。他没有责备我，而是耐心地跟我讲了很多关于细心的重要性，还分享了他的一个小故事。他说：“就像我小时候学习时也犯过很多错，但每一次我都从错误中吸取教训，不断进步。”李老师的话让我感到温暖，也给了我信心。从那以后，我开始更加努力地学习，不再让马虎成为我的缺点。
还有一次，学校举行篮球比赛，我作为替补队员上场。由于紧张，我在比赛中几次失误，让球队落后。看到这一幕，李老师没有放弃我，他走过来拍拍我的肩膀说：“没关系，勇敢尝试就是胜利的一半。”最终，我们虽然没有赢得比赛，但我学会了团队合作和面对挫折的勇气。
李老师不仅是我的知识导师，更是我人生路上的引路人。他用自己的行动告诉我，无论何时何地，只要坚持努力，每个人都能成为自己的英雄。在我心中，李老师就是那个指引我成长，激励我前行的超级英雄。
出题依据
本题目旨在引导学生表达对身边人（英雄）的情感，并通过具体事件展示这些人物对自己成长的影响。通过写作练习，学生可以更好地理解感恩和珍视他人对自己的帮助与支持。此外，通过叙述个人经历来展现情感和思考，符合小学阶段培养学生表达能力和思维能力的教学目标。
作文类型
命题
评分标准
1. 主题鲜明，围绕“我心中的英雄”这一中心展开。（1分）
2. 情感真挚，能够表现出对英雄的敬仰与喜爱。（1分）
3. 逻辑结构清晰，叙事条理性强。（1分）
4. 文字流畅，无语病或错别字。（1分）