我的一天### 一、作文提纲
**中心思想**：叙述我一天中的一件小事，通过这件小事反映出我对生活的热爱和对朋友的珍视。
1. **早晨醒来**：描述我如何从睡梦中醒来，感受到清晨的宁静和新鲜空气。
2. **早餐时光**：讲述我和父母一起准备早餐的情景，以及早餐带给我的幸福感。
3. **上学路上**：记录我在上学路上看到的风景和听到的鸟叫声，感受大自然的美好。
4. **课堂学习**：描述我在学校的学习经历，以及老师和同学们给予的支持和鼓励。
5. **放学回家**：表达放学后的喜悦心情和与家人团聚的快乐。
6. **晚上休息**：叙述我在家中的放松时刻，以及对未来美好时光的期待。
### 二、范文
我的一天
清晨的阳光透过窗帘的缝隙，温柔地照在我的脸上。我揉了揉惺忪的眼睛，感受到了新的一天的开始。我穿上整洁的衣服，系好鞋带，然后走到厨房，帮妈妈准备早餐。
餐桌上摆放着妈妈精心制作的三明治和新鲜的水果。我坐在桌前，品尝着美味的早餐，心中涌起一股暖意。这不仅仅是一顿早餐，更是家的味道，是妈妈的爱。
吃完早餐，我背上书包，踏上了通往学校的路。沿途的景色如同一幅美丽的画卷，让人陶醉。小鸟们在枝头欢唱，蝴蝶在花丛中翩翩起舞，一切都显得那么生机勃勃。
在学校里，我遇到了许多有趣的同学和老师。我们一起学习，互相帮助，共同成长。老师的教诲让我受益匪浅，同学们的陪伴让我倍感温馨。
放学后，我怀着喜悦的心情回到家中。和家人们围坐在一起，分享彼此的生活点滴。我们谈论着学校的趣事，谈论着未来的梦想。这份亲情，让我感受到了生活的美好。
夜幕降临，我躺在床上，回顾这一天的点点滴滴。我为能与家人和朋友共度美好时光而感到幸福。我相信，在未来的日子里，我会继续保持这份热情和活力，迎接更多的挑战和机遇。
### 三、出题依据
本题目旨在引导学生关注日常生活中的小事，通过这些小事来展现个人的情感体验和社会交往。同时，题目形式灵活多变，既可以通过半命题的形式来考查学生对日常事件的观察能力，也可以通过命题的形式来要求学生围绕特定主题进行创作。此外，题目强调逻辑与情感的结合，旨在让学生在记叙文写作中兼顾事实与情感，使文章既有条理又有温度。
### 四、作文类型
记叙文
### 五、评分标准
– 内容完整性（20分）：故事是否完整，事件是否连贯。
– 情感表达（20分）：情感是否真实自然，是否能够打动读者。
– 逻辑性（20分）：叙事是否符合时间顺序，事件之间是否逻辑清晰。
– 创意与想象力（10分）：故事是否有新颖之处，能否展现出学生的创造力。
– 语言表达能力（10分）：语言是否流畅，是否使用了丰富的词汇和修辞手法。
– 结构与格式（10分）：作文是否符合规定的结构和格式要求。