1. **开头**：介绍英雄的概念，引出自己眼中的英雄。
2. **主体**：描述一个具体事件，展现所选英雄的勇敢和无私。
3. **结尾**：总结对英雄的看法和感受，表达敬佩之情。
### 范文
#### 我眼中的英雄
我眼中的英雄
在我的心里，有一个人一直被我视为英雄。这个人就是我的老师——张老师。
张老师是一位非常特别的女性，她不仅教我们知识，还教会了我们如何成为一个有责任感、有爱心的人。记得有一次数学考试，我考得很差，心情非常沮丧。放学后，张老师没有责怪我，而是耐心地帮我分析错题，并鼓励我不要放弃，要相信自己能够做得更好。她的鼓励让我重新燃起了斗志，从那以后，我变得更加努力学习，成绩也慢慢提高了。
张老师不仅关心学生的学习，还关心我们的身心健康。每当有同学生病或遇到困难时，张老师总是第一时间赶到学校，给予帮助和支持。她还经常组织一些课外活动，让我们在紧张的学习之余也能放松身心。这些经历让我深深地感受到了张老师的爱和关怀。
在我看来，张老师不仅是一位优秀的教师，更是一位伟大的英雄。她用自己的实际行动诠释了什么是真正的英雄。我要向她学习，努力成为一个对社会有用的人。
#### 出题依据
本题旨在考查小学生对“英雄”概念的理解以及通过具体事例体现人物品质的能力。题目要求学生从个人角度出发，围绕一至两位特定人物（本题为张老师），讲述其在某一方面展现出的勇敢与无私，以此展现学生对人物的深刻理解和感悟。
#### 作文类型
记叙文
#### 评分标准
– 内容完整性（40分）：文章结构完整，围绕“英雄”这一话题展开，叙述清晰，符合题目要求。
– 情感表达（30分）：感情真挚，能体现出对英雄人物的敬仰之情。
– 语言运用（20分）：语言流畅，用词恰当，无语病，能生动形象地刻画人物特点。
– 逻辑性（10分）：条理清楚，前后连贯，逻辑性强。
#### 题目形式示例
命题：“我心中的英雄”
半命题：“_________的___”
辅助型材料：“_________的一天”