A. 引入：以一个初中三年级学生的视角，描述他/她对成长的初步理解。
B. 成长烦恼的具体表现：包括身体变化、学习压力、人际关系处理、自我认同等。
C. 成长烦恼带来的思考：如如何面对挫折和失败、如何管理时间和情绪、如何处理与家人和朋友的关系等。
D. 总结：通过个人经历反思成长的意义，并对未来的成长充满期待。
二、范文
成长是一条曲折而漫长的道路，每一步都充满了挑战和不确定性。作为一名初中三年级的学生，我感受到了成长带来的烦恼。
首先，随着青春期的到来，我的外貌发生了显著的变化。从稚嫩的脸庞逐渐变成了略显成熟的面容，这让我感到既兴奋又不安。兴奋的是我能更好地认识自己，不安的是我开始担心他人的眼光。这种身体上的变化让我感到迷茫，我不确定这是否是成长的标志，还是仅仅是青春期特有的困扰。
其次，随着学业压力的增大，我开始感到焦虑和疲惫。每天除了完成学校的课程外，还需要额外投入时间在各种辅导班和兴趣小组中。这种不断的学习任务让我感到窒息，我开始质疑自己的努力是否值得。每当遇到困难时，我常常会问自己：“我真的适合这条路吗？”这种对未知的恐惧和对成功的渴望交织在一起，让我倍感挣扎。
此外，随着年龄的增长，我也开始面临着人际关系的挑战。与同龄人相比，我发现自己在沟通和表达方面存在不足。有时，我会因为无法正确表达自己的情感而感到孤独或误解他人的意思。我开始意识到，建立良好的人际关系不仅需要勇气和真诚，还需要智慧和技巧。
这些成长的烦恼让我不断反思和成长。我开始学会如何面对挫折和失败，学会了如何管理时间，也学会了如何与家人和朋友更好地沟通和相处。每一次的反思和成长都让我更加坚信，成长本身就是一种宝贵的财富。
在未来的日子里，我相信我会继续面对新的挑战和烦恼。但我已经准备好迎接它们，因为我明白，成长的道路上没有捷径可走，只有不断地学习和努力才能让自己变得更加强大和自信。
三、出题依据：
出题旨在考察学生的思辨能力以及对成长烦恼的理解和应对方式。题目要求学生能够结合自身经历，分析成长过程中遇到的各种烦恼，并给出合理的解释和解决措施。这不仅考验学生的思维敏捷性和逻辑表达能力，同时也能激发他们对自我发展和成长的思考。
四、作文类型：议论文
五、评分标准：
1. 内容（30分）：文章是否围绕“成长的烦恼”这一主题进行展开，是否有具体的生活实例来支撑论点。
2. 结构（20分）：文章是否有清晰的结构，包括引言、正文和结尾，各部分是否连贯。
3. 语言（20分）：文章的语言是否流畅、准确，表达是否得体。
4. 深度（20分）：文章是否对成长的烦恼进行了深入的分析和思考，是否提出了具有启发性的观点或解决方案。
5. 创新（10分）：文章是否有新颖的观点或独到的见解，是否能够提出与众不同的解决方案或建议。