1. 引入：简要介绍梦想的定义及其在个人成长中的作用。
2. 成长背景：描述个人从幼年到初中的成长经历，以及这一过程中遇到的挑战和机遇。
3. 梦想的确立：阐述自己是如何确立梦想的，包括梦想的来源、重要性以及对未来的期待。
4. 成长变化：详细叙述在追求梦想过程中的心理变化，包括自我认识的变化、目标调整以及面对困难的态度转变。
5. 思辨感悟：对梦想与现实的关系进行深入思考，分析如何平衡梦想与现实，以及这一过程给自己带来的启示。
6. 结语：总结自己的成长故事以及对他人的鼓励。
### 范文
《我的梦想》
从小到大，我一直有一个梦想——成为一名作家。这个梦想源于我年少时读遍家中书架上的每一本书，那些故事深深地吸引着我，让我渴望能够创造属于自己的世界。随着年龄的增长，我发现梦想并不总是一帆风顺，它需要勇气、坚持和不懈的努力。
在我小学的时候，我参加了学校的写作比赛，虽然没有得到名次，但我却因此爱上了文字的魅力。中学时期，我开始尝试写短篇故事，尽管初稿常常被老师批评，但我没有放弃。每一次的失败都让我更接近成功，我学会了如何构思情节、塑造人物，并且学会用更加生动的语言来表达我的想法。
然而，真正让我意识到成为作家之路不易的是一次偶然的机会。我在图书馆里阅读了一本关于著名作家的书籍，书中讲述了他们如何在逆境中坚持创作，最终获得成功的故事。那一刻，我明白了一个道理：梦想并不是一蹴而就的，它需要我们不断学习、反思和成长。
现在，我已经是一名初二的学生了，我知道前方的路还很长，但我依然怀揣着成为作家的梦想。我相信只要我保持热情、勇敢前行，总有一天我会实现我的文学梦。
### 出题依据
题目要求中学生根据自己的实际经历或观察，围绕“我的梦想”展开叙述，强调情感与逻辑并重，体现成长变化和思辨感悟。通过这样的题目，可以考查学生对自我认知、梦想追求以及面对困难时的应对策略的理解与表达能力。
### 作文类型
本题属于命题型材料作文，旨在引导学生结合自身实际情况，进行个性化写作，展示个人对于梦想的追求及实现过程中的心路历程。
### 评分标准
– 中心突出：内容紧扣主题，中心明确突出。
– 结构完整：文章结构条理清晰，段落之间过渡自然。
– 语言流畅：语言表达通顺，无明显语病。
– 感情真挚：情感真实流露，感染力强。
– 深度适中：对梦想的理解和感悟有一定深度，能引起读者共鸣。