1. 开头：引入话题，简述英雄的定义和重要性。
2. 主体：讲述一个关于我眼中的英雄的故事或经历。
3. 结尾：总结对英雄的理解和情感，并表达自己对未来的期许。
二、范文
我眼中的英雄——李华
李华是我小学六年级时的班主任，也是我心中永远的英雄。
记得那是一个阳光明媚的下午，我和同学们正在操场上玩耍，突然下起了倾盆大雨。我们急忙跑回教室避雨，却发现教室的门打不开了。大家面面相觑，不知所措。这时，老师李华走了进来，她没有责怪我们，只是微笑着说：“别担心，我来帮你们开门。”在老师的帮助下，我们顺利回到了教室。这件事让我感受到了老师的温暖和关爱，也让我明白了什么是真正的英雄。
李华老师不仅关心我们的成绩，还非常注重我们的品德教育和心理健康。每当我遇到困难时，她总是耐心地倾听我的诉说，给我鼓励和建议。她还经常组织我们参加各种活动，让我们在快乐中成长。这些经历都让我深深地感受到了老师的付出和努力。
在我看来，李华老师就是我心中的英雄。她用自己的行动诠释了什么是无私奉献和默默奉献。她不仅关心学生的成长和发展，还关注他们的心理健康和道德品质。她的教育理念和教学方法都非常先进，能够激发学生的学习兴趣和潜能。我相信，只要我们努力学习和成长，就一定能够成为对社会有用的人才。
三、出题依据
本题目旨在培养学生的情感认知和道德判断能力，同时引导学生学会感恩和尊重他人。通过描述一位具体人物的形象和行为，让学生体会到榜样的力量，从而激发学生的积极情感和向上动力。
四、作文类型
记叙文
五、评分标准
1. 内容：故事是否真实感人，是否符合我眼中的英雄的标准（情感为主，逻辑为辅）。
2. 结构：条理是否清晰，是否有明确的开头、主体和结尾。
3. 语言：语言是否流畅，表达是否准确生动。
4. 创意：是否有独特的视角和新颖的表达方式。
5. 情感表达：是否能真实反映作者的情感和对英雄的理解。