1. 人物介绍：我的同学小华，一个热爱篮球的小男孩。
2. 事件描述：小华在暑假期间参加了学校的篮球夏令营。
3. 情感体现：通过参加篮球夏令营，小华不仅学会了团队合作的精神，也体会到了运动的快乐。
4. 结尾总结：小华在夏令营中学到了很多东西，他决定将这份快乐和学到的团队精神带回日常生活中。
二、范文
我的暑假生活
暑假来临了，对于四年级的我来说，这是一个非常特殊的时期。在这个夏天，我和同学们一起参加了一个有趣的活动——篮球夏令营。这个夏令营让我学到了很多，也让我在玩耍中收获了很多快乐。
夏令营里，我认识了新的朋友，我们一起打篮球，一起训练，一起分享彼此的故事。在这个过程中，我感受到了团队合作的力量，明白了只有大家齐心协力，才能取得好成绩。每当我们投篮得分时，都会欢呼雀跃，那种喜悦是无法言表的。
除了篮球训练，我们还去了很多地方游玩。在大自然中，我看到了各种各样的植物和小动物，它们都让我感到新奇。我还学到了保护环境的重要性，知道了要爱护我们的地球家园。
这个暑假，对我来说是非常特别的。我不仅学会了打篮球，还学会了如何与人相处，如何去发现生活中的美好。我相信，这些经历将会成为我人生中宝贵的财富，激励我继续前进。
三、出题依据
小学四年级的学生正处于性格和认知发展的关键时期，他们开始更加独立地思考和探索周围的世界。通过组织学生撰写有关暑假生活的作文，可以鼓励他们在回顾过去一年的基础上，展望即将到来的新学期，同时加深对自身成长的认识和反思。此外，这样的练习有助于培养他们的观察能力、表达能力以及写作技巧。
四、作文类型
命题/半命题作文
五、评分标准
评分标准主要基于内容的完整性、语言表达的准确性和条理性。具体如下：
1. 内容完整性（20分）：文章是否围绕“我的暑假生活”主题展开，是否有明确的人物和事件描述。
2. 语言表达（30分）：语句通顺、用词恰当、无语病或错别字。
3. 条理性（30分）：结构清晰，逻辑性强，各部分内容紧密相连，有适当的过渡和连接词。